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Gli scienziati hanno scoperto come l'acqua potabile influisce sulle prestazioni degli studenti
Ultima recensione: 16.10.2021
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Curiose informazioni sono fornite in un recente studio sulla psicologia presentato in una conferenza inglese specializzata (Conferenza annuale della British Psychological Society, Conferenza annuale della British Psychological Society).
Secondo i ricercatori dell'Istituto di East London (University of East London) e l'Istituto di Westminster (Università di Westminster), gli studenti che vanno a sostenere l'esame con una bottiglia di acqua potabile, hanno tutte le possibilità per aumentare le proprie stime, a causa del lento processo di disidratazione.
Il Dott. Chris Pawson (Chris Pawson) riporta: "I risultati dicono che se porti con te all'esame l'acqua, ci sono tutte le possibilità per migliorare il marchio".
Sebbene gli studi non analizzino la causa dei risultati, Powson afferma che tutti i possibili motivi psicologici e fisiologici possono essere presenti. Uno di loro è il probabile effetto di idratazione fisiologica sulla capacità di pensare, l'altro - che l'uso di acqua può aiutare gli studenti a riprendersi e per ridurre al minimo il livello di ansia, che, come sappiamo, non è di grande aiuto agli esami.
Per la sua ricerca, Powson e i suoi colleghi hanno studiato oltre 400 studenti di tre gruppi diversi. Fu preso in considerazione, sia che portassero con sé all'esame quelle o altre bevande. Tra le altre cose, è stato notato quali tipi di bevande gli studenti hanno portato. I ricercatori hanno riferito che gli studenti del primo anno hanno meno probabilità di bere bevande durante l'esame, rispetto agli studenti più grandi. Dopo aver annunciato i risultati degli esami, hanno confrontato i punteggi con i propri record e hanno appreso che quelli che hanno ricevuto punteggi alti, di regola, li hanno portati alle bottiglie d'acqua della sala d'esame. Tuttavia, va notato che i ricercatori non hanno notato se gli studenti hanno bevuto acqua durante l'esame o meno, quindi è impossibile determinare con certezza se la presenza di una bottiglia d'acqua sul tavolo dell'esaminatore o il fatto che abbia usato il suo contenuto abbia influenzato la valutazione.
Powson afferma che sono necessarie nuove ricerche per separare queste cause e spiegarle. Tuttavia, indipendentemente dai risultati, ritiene che l'abitudine di portare con sé l'acqua a tutti gli esami possa influire favorevolmente sulle valutazioni.
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