I bambini iperattivi vanno meglio a scuola

Prima o poi, la maggior parte dei genitori giunge alla decisione di mandare il proprio figlio all'asilo. Alcuni sono costretti a tornare al lavoro, altri credono che l'asilo permetterà al bambino di socializzare più velocemente e prepararlo per il proseguimento degli studi a scuola.

Di solito, i genitori si preoccupano soprattutto dei bambini iperattivi e molto attivi. È difficile per loro immaginare come un bambino irrequieto, un vero e proprio tifone domestico, possa riuscire a convivere con la disciplina dell'asilo e a seguire le istruzioni delle maestre.

Tuttavia, gli esperti dell'Università di Miami si sono affrettati a rassicurare le madri di bambini iperattivi, cosa che non si può dire delle madri di bambini timidi e poco comunicativi. Gli scienziati ritengono che questi bambini siano quelli maggiormente a rischio di non riuscire ad adattarsi a un gruppo di coetanei.

Lo studio, uno dei primi ad analizzare il rendimento scolastico e sociale dei bambini in età prescolare, è stato pubblicato sulla rivista School Psychology.

Come si è scoperto, i bambini con un carattere riservato e poco propensi a entrare in contatto hanno mostrato un basso livello di rendimento scolastico, sia all'inizio dell'anno scolastico sia un anno dopo la formazione.

"Non è un segreto che ogni genitore voglia che i propri figli sappiano contare e conoscere l'alfabeto prima di iniziare la scuola materna, ma pochi si rendono conto che una componente importante per un apprendimento di successo, a partire dalla tenera età, è la preparazione socio-emotiva", afferma Rebecca Bulotsky-Shearer, professoressa associata di psicologia presso l'Università di Miami.

I problemi comportamentali iniziano quando c'è una discrepanza tra le capacità del bambino e il carico del programma educativo. Come mostrano i risultati, i bambini timidi iniziano a sviluppare complessi a causa della loro ignoranza.

"In genere, i bambini in età prescolare che si isolano si 'perdono' in un gruppo", afferma Elizabeth Bell, PhD, laureata in psicologia e coautrice dello studio. "La stessa cosa accade a scuola. Questi bambini si isolano e non partecipano alla vita della classe".

Gli esperti hanno anche scoperto che il comportamento eccessivamente attivo dei loro coetanei è dovuto al desiderio di attirare l'attenzione dell'insegnante. Se questo comportamento continua a funzionare, i bambini più calmi rischiano di essere privati dell'attenzione dell'insegnante.

I bambini che hanno frequentato la scuola materna in età più avanzata si sono rivelati i più adatti alla vita in gruppo. Questi bambini hanno avuto meno problemi di adattamento e hanno mostrato un livello più elevato di abilità sociali, di alfabetizzazione, di linguaggio e di matematica.

Gli esperti sperano che i risultati della ricerca attirino l'attenzione dell'opinione pubblica sul problema e che possano poi essere presi in considerazione nuovi approcci per risolverlo, tenendo conto delle esigenze dei diversi bambini.

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