Cosa può fare un bambino in 7-9 mesi?

Il tuo bambino diventa più attivo. È già molto più forte fisicamente e molto più mobile. Ci sono nuove abilità. Si gira già dalla schiena fino allo stomaco. Nella posizione sulla schiena, alza le gambe e le esplora con interesse. Si siede bene e il suo corpo è raddrizzato. Sta attivamente strisciando. E può strisciare avanti e indietro. Alcuni bambini possono già stare a quattro zampe, tuttavia, altri ancora possono muoversi in questa posizione.

Il bambino inizia a spostare gli oggetti da una mano all'altra. Può già più intenzionalmente scuotere il sonaglio e batterlo sugli oggetti che lo circondano. Durante l'allattamento, copre con cura il flacone e puoi persino rilasciarlo, tenendolo solo nella giusta posizione in modo che il bambino non ingerisca aria. Fare attenzione che la bottiglia non sia calda. Afferrando una cosa, un bambino può raggiungerne un'altra. Se dai da mangiare il bambino al tavolo da un cucchiaio, puoi dargli un cucchiaio nella qualità di un gioco o nell'addestramento alle abilità motorie. Molto probabilmente busserà al tavolo, sulla sua testa e, naturalmente, cercherà di arrampicarlo nel piatto, copiando le tue azioni. Puoi aiutarlo: prendi la sua penna e il suo cucchiaio nella sua mano e, raccogliendo del cibo, portalo alla bocca del bambino.

Per sette o otto mesi il bambino, sdraiato sulla schiena, può già alzare la testa, così ha rinforzato i muscoli del collo. Può già sedersi più a lungo di prima, periodicamente sporgendosi in avanti e appoggiandosi sulle sue mani, quindi si raddrizza nuovamente. In piedi a quattro zampe, ondeggiando avanti e indietro. Quindi si allena per iniziare a muoversi a quattro zampe. Nonostante il fatto che il bambino sappia già sedersi, non sa come sedersi da solo. Cioè, se ha strisciato o si è messo a quattro zampe, o si è alzato, ma poi stanco - può sedersi. Ma siediti dalla posizione prona, non può immediatamente. Per fare ciò, gli manca la forza dei muscoli addominali. Pertanto, per sedersi, deve rotolare sullo stomaco, piegando le gambe e appoggiandosi sulle sue mani, spostandosi sulla posizione del ginocchio-gomito e solo dopo sedersi.

Prendendo oggetti nel manico, il bambino inizia a usare per una copertura più completa del pollice. Quando gioca con oggetti, ad esempio con un sonaglio, non lo scuote più, ma persegue un certo obiettivo - vuole che suoni. Allo stesso tempo, a volte prende un sonaglio e non tocca l'altro - a quanto pare gli piace il suono per primo. Migliora la coordinazione dei movimenti - quando muovi l'oggetto da una mano all'altra, il bambino non si aggrappa l'un l'altro.

A otto mesi, il bambino sta già strisciando bene sul pavimento o a quattro zampe. Ma non spaventarti e non arrabbiarti se non sa come farlo. Non tutti i bambini attraversano il palcoscenico del gattonare in questa posizione. Alcuni "sbrigano" per alzarsi e iniziare immediatamente a camminare. A volte i genitori, cercando di mantenere graduale della formazione, cercando di insegnare ad un bambino a strisciare "nel giusto", non rendendosi conto che il loro bambino può avere molto tempo per stare nella culla, azienda di bastoni, o è impegnata a garantire che ha guidato per tutta la stanza per entrambe le maniglie. Alcuni bambini sono così padroneggiare la tecnica non ha nemmeno strisciare, e "correre" a quattro zampe, poi ciò che è già imparando a fare una passeggiata più o meno costante, quando è necessario ottenere rapidamente alla cucina o in un'altra stanza, scendono sulle mani e molto rapidamente strisciare indietro , dove ne hanno bisogno.

I movimenti dei piccoli muscoli delle dita, che fino ad ora erano scomodi, raggiungono un livello tale che il bambino può già afferrare una corda o una corda su cui è appeso un giocattolo con le dita. E la loro forza è sufficiente non solo per accartocciare la carta, ma anche per strapparla.

Se il bambino prende entrambe le mani sull'argomento, quando appare il terzo, penserà abbastanza a lungo, esaminerà gli oggetti nelle sue maniglie e solo dopo averne lanciato uno, prenderà il terzo.

Con un certo allenamento, può già battere le mani. Tuttavia, cade palmo nel palmo della sua mano non è sempre. Se batti le mani con lui, e persino ripeti alcune poesie-barzellette, o lo fai con la musica, gli piacerà moltissimo - dopo tutto questo è un altro gioco!

Entro il nono mese il bambino ne vale già la pena, aggrappandosi alle culle della culla o alla gamba della sedia. Ha già imparato a strisciare così in fretta che è necessario sbrigarsi per raggiungerlo. Tenendosi aggrappato alla ringhiera, il bambino può camminare sul letto o lungo il divano, tenendosi stretto a lui, se in piedi sul pavimento. Ma mentre si muove lateralmente e impara a portare il peso del corpo da un piede all'altro. Puoi accelerare questo processo se offri al bambino qualche argomento interessante. Raggiungerà per lui e dovrà fare un passo. Il bambino è già così attivo nel muoversi nella stanza, e le sue penne hanno già raggiunto una tale perfezione che il "calzone" che avrebbe potuto fare prima, lasciato solo nella stanza, nulla in confronto a quello che può fare ora! Pertanto, lasciando il bambino da solo, mettilo nell'arena. Questa è una cosa indispensabile! La sua area è un po 'più grande della culla. Se necessario, si sviluppa, trasformandosi in un cerchio piatto, che può essere facilmente nascosto dietro un armadietto o da qualche altra parte. Manege è abbastanza sicuro - se un bambino cade, non colpisce la sua testa mentre colpirebbe un letto di legno, perché l'arena è limitata dalla rete dai lati. D'altra parte, l'arena frenerà lo sviluppo delle capacità di scansione. Pertanto, se vuoi rilassarti o fare qualcosa intorno alla casa, per un po 'di tempo, lascia il bambino nell'arena. E quando hai finito, "rilascia" il bambino sul pavimento - fallo strisciare.

I piccoli muscoli delle dita hanno già raggiunto tale perfezione che il bambino può usarli separatamente. Ad esempio, usa l'indice e i pollici, prendendo un piccolo giocattolo, come un paio di pinzette. Può già indicare gli oggetti con il suo indice. Se le dimensioni degli oggetti lo consentono, può aggiungere altri tre oggetti ai due oggetti contenuti nelle maniglie. Capisce già che un oggetto può essere messo in un altro, mettendo cubi o altri piccoli giocattoli in una tazza.