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Gli alberi migliorano la memoria e l'attenzione nei bambini
Ultima recensione: 16.10.2021
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Un team internazionale di esperti nel corso del lavoro congiunto ha stabilito che lo sviluppo cognitivo (pensiero, l'attenzione, la memoria, la percezione di nuove informazioni, la capacità di ragionamento, orientamento spaziale, e così via.) Nei bambini dipende dal numero di alberi intorno a loro, inoltre, migliorare l'attività cognitiva il cervello e solo le superfici verdi attorno al bambino.
Specialisti della Norvegia, America, Spagna guidati da Payam Dadwand nel corso del loro lavoro sono giunti alla conclusione che le piantagioni e le superfici verdi che circondano i bambini contribuiscono allo sviluppo delle capacità cognitive. Tali conclusioni sono state fatte dopo una lunga osservazione degli scolari all'età dai 7 ai 10 anni. Lo studio ha coinvolto quasi tremila bambini di diverse scuole a Barcellona, gli specialisti hanno osservato le capacità dei bambini per 12 mesi. Durante questo periodo di tempo, gli studenti sottoposti regolarmente a test che hanno determinato il grado di sviluppo delle capacità cognitive. Inoltre, un gruppo di scienziati ha confrontato i risultati dei test e i dati dei satelliti, che mostravano il numero di piantagioni verdi intorno alla casa del bambino, sulla strada per la scuola e proprio accanto alla scuola.
Di conseguenza, si è scoperto che le piante vicino alla casa non avevano quasi alcun effetto sulle capacità del bambino, e il numero di alberi o arbusti lungo la strada per e intorno alla scuola migliorava la memoria e l'attenzione degli scolari (in media, la cifra aumentava del 5%).
Dopo che gli esperti hanno aggiunto un altro punto - il livello di inquinamento ambientale, che è anche influenzato in una certa misura dal numero di alberi e arbusti, la dipendenza è aumentata al 65%, in altre parole, l'inquinamento atmosferico intorno alla scuola è stato contaminato, minore è stata la memoria, l'attenzione e la capacità di percepire nuove informazioni tra gli scolari.
Vale la pena notare che le conclusioni degli scienziati sono confermate da altri studi indipendenti. Alcuni esperti spiegano questa relazione dal fatto che più le piante sono vicine, minore è il rumore che può distrarre un bambino dal processo di apprendimento, inoltre, nelle aree verdi meno gli inquinanti atmosferici, per esempio, le auto che influenzano negativamente non solo la memoria e l'attenzione, ma e sullo stato generale della salute umana. Altri esperti hanno suggerito che ciò è dovuto al fatto che gli scolari trascorrono più tempo all'aria aperta.
Un'ipotesi è stata avanzata anche sulla biofilia, che è intrinseca in noi per natura stessa. Secondo questa teoria, per migliaia di anni una persona ha formato un bisogno psicologico di contemplare paesaggi verdi, come hanno osservato gli esperti, non la presenza di alberi aiuta una persona a svilupparsi e la loro assenza influisce negativamente sulla salute. In ogni caso, nessuno può ancora dire con precisione le ragioni di questa dipendenza tra capacità di apprendimento e piantagioni verdi intorno al bambino. Forse il punto è che le scuole "verdi" prestano maggiore attenzione allo sviluppo dei bambini e sono considerate più prospere.