Come e cosa giocare con il bambino in 1,5-2 anni?

Dopo un anno e mezzo per i giochi hai bisogno di una varietà di giocattoli a forma di storia, in cui vengono presentati maggiori dettagli. Ad esempio, è buono se la bambola ha le dita e le braccia su di esso, c'è un arco sulla testa, scarpe. La bambola deve essere mobile, il materiale da cui è composta, dovrebbe assomigliare alla carne viva (le mani ei piedi dovrebbero piegarsi) - in breve, la bambola dovrebbe apparire come un essere umano. Quindi il gioco con esso sarà più complesso e quindi più cognitivo. Può essere piantato, trasportato sul pavimento, deposto sul letto, riscattato. È auspicabile che tali giocattoli a forma di oggetto, come macchine e materiali da costruzione, siano accatastati insieme, ma separatamente da una serie di piatti o mobili. Quindi il bambino può scegliere cosa suonerà ora. Se i giocattoli sono accatastati, l'inizio del gioco sarà ritardata come un bambino che prende un giocattolo e ha iniziato a giocare con lei, vede un altro, da un altro set, e giocherà con lei, e poi l'altro. Puoi dire: "E allora? Lascialo suonare quello che vuole!" Ma abbiamo già concordato con te che il gioco è un processo di apprendimento. Il significato di esso deve essere completo. Dopotutto, se tu, mentre leggi una lezione di matematica, includa brani tratti dalla letteratura, dalla biologia e dalla storia, è improbabile che tu capisca qualcosa. E nel gioco dei bambini (che, tra l'altro, dovrebbe guidare), dovrebbe essere l'inizio, il fondamento e il completamento del: il bambino ha preso un camion giocattolo rumoreggiava come se avviato il motore, ha guidato sopra i cubi, li caricate sul camion, portato in un cantiere immaginario iniziato costruire una casa o qualcos'altro da loro. E dopo che ha costruito, deve rimettere a posto i giocattoli. Che era interessato a farlo, devi chiedergli di caricare di nuovo l'auto con i cubi e portarli dove il bambino li ha portati.

All'età di un anno e mezzo, i bambini eseguono 3-4 semplici giochi con giocattoli diversi (si nutrono di pupazzi e animali giocattolo, li metti a letto, li arrotolano in macchina o passeggino). Gli adulti allo stesso tempo dovrebbero commentare il gioco o persino dirigere il bambino. Ad esempio, puoi chiedere al bambino di dar da mangiare alla bambola: "Nutri la Lull" o "Portala allo zoo". Il bambino può eseguire una singola azione di gioco (portare la tazza o il cucchiaio sul viso della bambola una volta e poi lasciare questi giocattoli). Ma se, così facendo, offri al bambino qualche altra opzione per continuare questo gioco, il bambino verrà gradualmente portato via e ripeterà felicemente le azioni del gioco. E non solo con questa bambola, ma anche con altre bambole o animali.

Gli adulti possono (e dovrebbero) aiutare il bambino nel gioco, specialmente con i nuovi giocattoli. Prendendo un nuovo giocattolo in mano, devi prima chiamarlo, quindi mostrare al bambino quello che può, come suonarlo, accompagnando le sue azioni con una storia. Quindi devi chiedere al bambino di dire che tipo di giocattolo è, in modo che ripeta il suo nome. Dopo di ciò, chiedigli di fare la stessa cosa con il giocattolo come fai tu. Se il bambino non solo ripete le tue azioni, ma introduce qualcosa di nuovo nel gioco, devi lodarlo: "Oh, quanto hai ben pensato!".

Giochi molto utili con le bambole. Prendendosi cura di lei, i bambini (più spesso le ragazze) non solo fanno emergere l'abilità e la capacità di darsi gioiosamente alle cure e lavorare per un altro, persino un essere immaginario, ma acquisiscono anche tutta una serie di utili abilità lavorative. Ad esempio, allacciando le scarpe, i bambini potranno in seguito allacciarsi le scarpe; abbottonandole il vestito, possono più tardi zastegnut e il suo.

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