Esercizi per lo sviluppo dell'udito

Prima di descrivere esercizi per lo sviluppo dell'udito, è necessario determinare alcuni concetti di base. Udito - che cos'è?

Le nostre orecchie catturano vibrazioni sonore, che sotto forma di impulsi nervosi vengono trasmessi a una certa parte del cervello. Rumor, così come la visione, danno alla gente un'idea del mondo che li circonda, allargano i loro orizzonti, li aiutano ad orientarsi nello spazio e rendono la vita luminosa e piena.

Una caratteristica importante dell'udito è considerata la sua nitidezza, determinata dagli indici minimi che provocano un senso del suono. Se sia possibile sviluppare la sensibilità uditiva (compresa la sensibilità musicale), parleremo di questo articolo.

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Esercizi per lo sviluppo dell'udito fonematico

L'udito fonemico (parlato) è la capacità di catturare e identificare il suono (fonemi) del linguaggio nativo, per determinare il carico semantico di parole, frasi, testi. Questo tipo di ascolto ti consente di distinguere il volume della conversazione, l'intonazione, il timbro della voce.

Si dice che il bambino riceva un'udienza assoluta dalla nascita. Tuttavia, senza supportarlo o svilupparlo, con l'età, l '"assolutezza" finisce gradualmente in nulla. Per evitare che ciò accada, l'udito deve essere pienamente sviluppato.

Un bambino non ancora nato può sentire molti suoni. Tra questi - taglia il cuore della madre, il rumore del liquido amniotico, i suoni esterni. Alla nascita, il bambino è in grado di sentire anche ciò a cui difficilmente l'uomo adulto rivolgerà la sua attenzione. La caratteristica speciale di un adulto è di concentrarsi solo su quelle opzioni sonore di cui ha bisogno al momento, ignorando completamente le altre. Un bambino appena nato non sa ancora come focalizzare la sua attenzione e separare i suoni in quelli necessari e non necessari. Questo deve imparare.

La voce fonematica aiuta solo a isolare dai rumori ordinari dei singoli suoni. Per cominciare, il bambino inizia a identificare i singoli suoni che sente più spesso: queste sono le voci dei genitori, il suo stesso nome. Ecco perché spesso la prima parola pronunciata del bambino è la parola ascoltata più spesso.

Se nella prima infanzia il bambino è circondato da suoni musicali, tra cui ninne nanne, che sua madre canta per lui, possiamo dire che in futuro un bambino può avere un orecchio musicale. Naturalmente, anche questo tipo di ascolto dovrebbe essere sviluppato: insieme al bambino ascolta e smonta le opere musicali, padroneggia i ritmi, che possono essere raggiunti con semplici danze di gioco con il bambino. Il bambino deve imparare a distinguere la buona musica da aggressiva, provocatoria dalla tristezza, ecc.

Cosa attende il bambino, se non si presta attenzione allo sviluppo del suo udito? Facciamo un esempio: una famiglia sordomuta ha un bambino, capace di sentire e parlare. Non ascolta la conversazione tutte le volte che è necessario, non capisce la sua importanza nel mondo sociale, perde la capacità di distinguere i suoni, soprattutto di ripeterli e usarli per la propria comunicazione. Di norma, tali bambini o non sanno affatto parlare o non lo fanno abbastanza bene.

Per gli stessi motivi, imparare una lingua straniera è molto più facile, essendo in un ambiente in cui tutte le persone circostanti comunicano nella lingua. Ogni persona ha un dono naturale di imitazione e cattura delle differenze sonore.

Gli esercizi per lo sviluppo dell'udito vocale dovrebbero essere eseguiti a partire dal momento in cui il bambino inizia a reagire ai suoni, mostrandogli prima la fonte del suono, spiegando ulteriormente cosa e come ha permesso di riprodurre questo suono. Come determinare se l'udito fonemico di tuo figlio si sta sviluppando abbastanza? Ti daremo alcune lezioni che possono essere utilizzate sia come diagnosi di sviluppo, sia nel piano di sviluppo. Quando fai gli esercizi, prendi in considerazione l'età del bambino: un bambino di tre anni potrebbe non essere in grado di affrontare l'ultimo esercizio, ma se succede in 6-7 anni, lo sviluppo del suo udito dovrebbe essere urgentemente aiutato.

Innanzitutto, è necessario insegnare al bambino a separare la voce tra altri suoni.

• Che tipo di suono?

Questa lezione comporta tre varianti di complessità:

1. Suono di sonaglio, campanello o fischietto?
2. Suona le chiavi dell'appartamento, tocca un piatto o sfoglia un libro?
3. Scatole con fiammiferi, con sabbia o ciottoli?

• Com'è il tempo?

Un esercizio sotto forma di gioco che si svolge durante una passeggiata in una bella giornata. L'adulto fa vibrare delicatamente con un sonaglio (bel tempo), poi lo scuote bruscamente, emettendo un suono forte (ha cominciato a piovere) e chiede al bambino di correre e presumibilmente di nascondersi dalla pioggia immaginaria. È necessario spiegare al bambino che dovrebbe ascoltare i suoni del rantolo e, a seconda dell'intensità dei suoni, "camminare" o "nascondere".

• Indovina l'azione.

Diversi bambini sono seduti sulle sedie. Le penne sono in ginocchio. L'adulto colpisce duramente il tamburo, i bambini alzano le mani verso l'alto. Se il colpo è debole, non è necessario alzare la maniglia.

• Indovina lo strumento.

L'adulto dovrebbe introdurre i bambini a strumenti musicali popolari. Può essere un fischio, una chitarra, una pipa, un tamburo, un pianoforte. È necessario riprodurre il suono di ognuno di essi. Poi l'adulto si nasconde dietro la partizione e fa suoni strumentali, mentre i bambini devono indovinare quale strumento suona.

• Indovina la direzione del suono.

Il bambino chiude gli occhi e l'adulto fischia in questo momento. Il bambino deve determinare da dove viene il suono. Senza aprire gli occhi, deve girarsi e indicare con la maniglia.

Solo quando il bambino impara a condividere i suoni, puoi passare a ulteriori esercizi. Ora è il momento di spiegare che lo stesso suono può avere un suono diverso:

• a-a-a-mostra al dottore il collo;
• a-ah-lull la bambola;
• ah-ah - qualcosa fa male;
• oh-oh-oh-oh-è difficile per una nonna portare una borsa;
• oh-oh-oh - a sorpresa;
• oh-oh - canta una canzone.

Per cominciare, il bambino impara a ripetere lui stesso i suoni, poi cerca di indovinare ciò che l'adulto vuole dire con questo suono.

Per il bambino facilmente orientato nella varietà di suoni diversi, un adulto dovrebbe dire come viene riprodotto un suono particolare. Per fare questo, è necessario dimostrare l'importanza di labbra, lingua, denti: è meglio usare uno specchio per questo scopo. Il bambino impara a riconoscere e pronunciare i suoni, iniziando con le vocali, complicando gradualmente l'uso dei suoni consonanti.

Dopo aver padroneggiato tale conoscenza, è necessario procedere con lo sviluppo della memoria uditiva - la capacità di comporre parole dai suoni. Qui è importante non solo ascoltare un insieme di suoni in parole, ma anche memorizzare il loro ordine. Dovresti iniziare con semplici parole brevi, pronunciate nel seguente ordine:

• bim-I-boom;
• ruggito rock-cancro;
• così-corrente rubinetto;
• mano-Farina-luccio;
• vine-capra-temporale;
• Bank-semola-ferita.

Puoi invitare un bambino dopo aver ascoltato un numero di parole per distinguerlo da quello non necessario (è così che si sviluppa la sensazione di rima):

• Mountain-hole-penna;
• risate, neve, sole.

Puoi esercitarti a risolvere enigmi, la risposta alla quale dovrebbe suonare in rima. Ad esempio: su entrambi i lati dell'addome e sulle quattro orecchie, e come si chiama? Sotto la doccia!

Immagina di essere a un concorso per bambini e sei malato per qualsiasi squadra. Battiamo le mani e diciamo con la disposizione: mo-lo-dets, on-be-dim, ve-selei, do-go-nayay. In questo modo puoi insegnare a tuo figlio a separare le parole in sillabe.

Queste semplici lezioni di gioco non solo piacciono necessariamente al bambino, ma espandono anche il suo udito fonemico. A partire da semplici esercizi, in questo modo puoi preparare il bambino ad attività più difficili.

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Esercizi per lo sviluppo dell'orecchio musicale

Il supporto per la forma musicale dell'udito è richiesto per ogni persona che ama e rispetta la musica o è impegnata in una creatività attiva. Capiremo i concetti di udito relativo e assoluto.

Le note, infatti, sono determinati segnali sonori, che differiscono nella frequenza del suono. La presenza in una persona di udito assoluto consente di separare la tonalità principale dalla riproduzione multifrequenza senza errori.

La forma relativa dell'orecchio musicale consente di determinare le caratteristiche comparative delle note e la loro relazione tra loro. In un linguaggio più semplice, per nominare la nota necessaria, una tale persona ha bisogno di ascoltarne un'altra, preferibilmente una nota vicina.

Un ruolo importante nello studio dello sviluppo musicale dei bambini appartiene al noto insegnante sovietico V. V. Kiryushin, che invece di noiose e oscure lezioni di solfeggio, ha letto ai bambini un certo numero di fiabe che ha inventato. I bambini con piacere ascoltato non solo, ma anche ricordati di dire, perché nei racconti fossero così tante cose interessanti: le avventure di intervalli di buon zverushek, un orsacchiotto, che sono cresciuti rapa, che combattono la dissonanza e consonanza, draghi, settimi, con sette teste e altro ancora. Questi racconti si sono rivelati estremamente efficaci e hanno permesso al bambino di padroneggiare lo strumento musicale con facilità e piacere.

È possibile iniziare le lezioni secondo lo schema di Kiryushin praticamente dai primi giorni della vita del bambino. Un sacco di materiale sul sistema del famoso insegnante è presentato su Internet: collezioni delle sue fiabe, opere musicali per bambini, lezioni sul suonare indipendente su strumenti musicali.

Il ben ricevuto dai bambini e il sistema di allenamento di Ilana Vin. Quindi, il suo libro "Come le note si incontrarono" fu apprezzato da molti insegnanti di musica.

Nella pratica casalinga, puoi applicare alcuni semplici esercizi che sviluppano inconsciamente l'udito:

1. Quando cammini per le strade, ascolta quello che dicono i passanti. Brevi estratti da frasi, frammenti di parole - tutto questo ti aiuterà a ricordare i suoni in futuro e ad essere attento a loro.
2. Cerca di ricordare il timbro della voce di quelle persone con le quali devi comunicare. Qual è l'essenza di questo esercizio? Ogni voce è individuale, ha solo le sue caratteristiche intrinseche e le sue modalità, intonazione e pronuncia. Questo ti permetterà di identificare e memorizzare le variazioni del suono. Alcune persone, a malapena ascoltando il discorso di qualcun altro, possono senza errore determinare da dove viene una persona, e persino indovinare molte delle sue qualità personali.
3. Si osserva un buon effetto quando si indovina un parlante con la voce. Questo è un tipo di gioco, e anche piuttosto curioso.
4. Cerca di identificare amici e amici dal suono dei passaggi.
5. Ascolta un brano musicale e prova a cantarlo a memoria, il più possibile nelle note.
6. E, infine, memorizzando le canzoni: sviluppa memoria musicale. Memorizzando un brano musicale, ripeti la parte fallita della melodia finché non la ripeti senza fare errori.

E 'noto anche a molti programmi informatici finalizzati allo sviluppo della forma musicale dell'udito: si tratta di "arcade musicale», «Ear Master Pro», «Musical Examiner", 'Uhogryz', ecc Tali programmi non dovrebbero essere considerati come uno strumento primario per l'auto-sviluppo, e in tutti. Solo come aggiunta all'istruzione generale.

Riguardo allo sviluppo musicale del bambino, va notato che spesso anche gli insegnanti più capaci dal punto di vista degli insegnanti sono riluttanti ad accettare di studiare musica. In questi casi, puoi solo consigliare una cosa: non forzare mai il bambino a fare violenza (dicono, crescono, dì "grazie"). Cerca di interessare il bambino, mostrandogli gli aspetti più attraenti e divertenti di tali attività: il bambino dovrebbe avere una motivazione e un interesse personale per la musica.

Esercizi per lo sviluppo dell'udito fonetico

È estremamente necessario sviluppare il bambino dopo 4 anni, attivando il suo discorso, espandendo il vocabolario, rendendo il discorso più espressivo, insegnando la connettività delle affermazioni e la presentazione delle loro emozioni e sensazioni. Non è necessario che questo faccia fare esercizi al bambino: è piuttosto discreto comunicare e giocare con il bambino.

Usa nei tuoi giochi tutto ciò che il bambino osserva attorno a lui nella vita di tutti i giorni. Il bambino dovrebbe sapere non solo che cos'è un autobus, ma anche che l'autobus ha un volante, ruote, motore e un tubo di scarico; la casa ha una fondazione, pareti, tetto e cantina. Inoltre, i bambini dovrebbero essere ben orientati non solo nel colore degli oggetti, ma anche nelle loro sfumature: blu scuro, pastello, bordeaux.

Spesso offrire al bambino di descrivere l'oggetto selezionato, a capire il motivo per cui può essere applicato, da cui è fatto, ecc Le vostre domande figlio: "Che cosa potrebbe essere più grande" - "La montagna, elefante, casa ..." - "Può l'elefante essere maggiore. Di casa? In quali casi? ». Oppure: "Cosa può essere freddo?" - "Inverno, gelato, ghiaccio ...". Così, il bambino imparerà a confrontare, generalizzare.

Dopo che un adulto legge una fiaba a un bambino, si dovrebbero porre domande che non solo formeranno la sua memoria, ma formeranno anche un collegamento tra parole e frasi, determineranno la sequenza di frasi e azioni. Ad esempio, chiedi: "Dov'è finito Cappuccetto Rosso? Cosa ha portato con sé nel cestino? Il lupo grigio che l'ha incontrata sulla strada, cattivo o buono? Perché? ". Allo stesso modo, puoi chiedere di raccontare la trama animata, il contenuto del gioco dei bambini.

Si osserva un buon effetto inventando la tua storia, compilata, per esempio, su una foto o un giocattolo. Confronta le immagini: "C'è un ragazzo disegnato qui, sta sorridendo. Ed ecco un cucciolo disegnato, suona. Il ragazzo è felice di avere un cucciolo con cui puoi giocare. "

È utile registrare la conversazione del bambino sul registratore e quindi ascoltarla con lui. Le parole che il bambino non risolve devono essere ripetute di nuovo.

Gli esercizi per lo sviluppo dell'udito possono non solo riprodurre intelligentemente i suoni, ma anche sviluppare la percezione uditiva, identificare una differenza quasi impercettibile nei suoni. Ricorda che un tale dono è presente nella grande maggioranza dei bambini: il compito degli adulti è quello di preservare e mantenere questa abilità.

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