Sviluppo del discorso del bambino: come aiutarlo?

Il tuo bambino ha 2 anni e continua a non parlare? Dice poche parole, ma pensi che il bambino sia molto indietro nello sviluppo del discorso rispetto ai pari? Inoltre, ti ricordi che la sorellina di un bambino della stessa età poteva fare offerte intere ... Sperando che il più giovane la raggiunga, stai tutti rimandando un appuntamento dal medico per un consiglio professionale. Questo è fondamentalmente sbagliato.

[1]

Errori parentali nello sviluppo delle abilità linguistiche del bambino

"Alcuni bambini sviluppano lentamente le capacità di parlare, e alcuni a questa età sono veri e propri chiacchieroni", si dice, e non si precipitano dal dottore. Sembra che non ci sia nulla di cui preoccuparsi ... Questo scenario è molto comune tra i genitori di bambini che non si affrettano a parlare. E alcuni genitori con la loro passività ritardano solo il tempo, e in effetti potrebbero essere usati per sviluppare il linguaggio del bambino.

Se i genitori osservano la "lentezza" durante lo sviluppo precoce e in altre aree - emotive, motorie, cognitive - non essere timido, devi chiedere consiglio a un neurologo e logopedista. Alcuni genitori si stanno incoraggiando dicendo che "diventerà troppo grande" o "ama solo muoversi fisicamente di più". E il tempo sta per scadere ...

Pertanto, se non ci sono cambiamenti nello sviluppo della parola, è necessario consultare uno specialista in tempo utile.

Capire il linguaggio normale del bambino e sviluppare le sue abilità linguistiche

È molto importante che i genitori discutano sullo sviluppo precoce della parola e su altri problemi dello sviluppo del bambino con un medico. A occhio nudo, senza l'opinione di uno specialista, può essere difficile determinare se un bambino è semplicemente immaturo nei suoi anni o ha una capacità di comunicazione rallentata, c'è un problema che richiede l'attenzione professionale del medico.

Queste norme di sviluppo del linguaggio possono dare ai genitori la chiave per capire

Sviluppo della parola di un bambino fino a 12 mesi

Quando un bambino raggiunge questa età, è necessario monitorare da vicino come sta cercando di parlare. Sillabe e chiacchiere separate del bambino compaiono nelle prime fasi dello sviluppo del linguaggio. Quando i bambini invecchiano (circa 9 mesi), iniziano a produrre suoni individuali, sillabe, usano diverse tonalità di discorso, pronunciano parole come "mamma" e "papà" (non capendo veramente cosa significano queste parole).

I genitori dovrebbero essere attenti al discorso del bambino fino a 12 mesi. I bambini a questa età iniziano a riconoscere i nomi degli oggetti. I bambini che guardano attentamente gli adulti durante la conversazione, ma non rispondono al suono, possono essere sordi.

Con il bambino devi parlare costantemente, parlargli di quello che vedi durante una passeggiata o qualche tipo di faccende domestiche. È necessario incoraggiare qualsiasi tentativo del bambino di parlare, di dire sillabe. Quindi sarà interessato a questo divertente gioco.

[2]

Sviluppo del discorso del bambino da 12 a 15 mesi

I bambini di questa età dovrebbero già avere una vasta gamma di suoni consonanti (per esempio, P, B, M, D o P), iniziano a imitare gli adulti e a ripetere suoni e parole per i familiari. A questa età, chiaramente e distintamente, ma spontaneamente i bambini dicono una o più parole (tra cui "mamma" e "papà"). I nomi di solito vengono prima, ad esempio, le parole "lya" e "kis". Il bambino dovrebbe anche essere in grado di capire e seguire semplici comandi, ad esempio: "Per favore, dammi un giocattolo".

[3], [4], [5]

Sviluppo del discorso del bambino da 18 a 24 mesi

Sebbene lo sviluppo della parola in diversi bambini sia diverso, la maggior parte dei bambini in 18 mesi parla da 20 a 50 parole. All'età di 2 anni, i bambini iniziano a combinare due parole per aggiungere frasi semplici, come "Lala Dai" o "Mama na". I bambini di 2 anni dovrebbero anche essere in grado di evidenziare oggetti familiari e nominarli, per trovare conoscenze sulla foto, in cui molte persone familiari e non familiari, per nominare e mostrare parti del corpo su se stessi. Un bambino di questa età può anche soddisfare due semplici richieste di fila, ad esempio: "Per favore prendi un giocattolo e dammelo".

[6], [7], [8]

Sviluppo di discorso del bambino da 2 a 3 anni

A questa età, i genitori spesso osservano una "esplosione" nel discorso di un bambino. Il vocabolario del bambino dovrebbe essere gradualmente aumentato nel tempo, i bambini dovrebbero combinare regolarmente tre o più parole nelle frasi più semplici.

La comprensione del parlato deve essere perfezionata - fino a 3 anni, un bambino dovrebbe cominciare a capire che cosa significa "mettere la tazza sul tavolo" o "mettere la pentola sotto il letto," Il vostro bambino dovrebbe anche essere in grado di distinguere tra i colori e comprendere i concetti descrittivi (ad esempio, è grande rispetto. Piccolo).

[9], [10]

La differenza tra discorso e lingua

I concetti di "linguaggio" e "linguaggio" sono spesso confusi, ma c'è una differenza significativa tra loro.

La parola è un'espressione verbale di una lingua, include l'articolazione, un modo di formare suoni e parole.

Linguaggio: un concetto molto più ampio del linguaggio e si riferisce all'intero sistema di espressione e informazione in modo tale da portare un significato. Questa comprensione attraverso la comunicazione è chiamata verbale e il linguaggio non verbale è chiamato scrittura e gesti.

Dovresti essere consapevole del fatto che i problemi con il linguaggio e il linguaggio sono significativamente diversi e, inoltre, spesso si sovrappongono. Un bambino che ha problemi con la lingua può ben dire le parole, ma non può collegare più di due parole insieme. Un altro problema del discorso del bambino potrebbe essere l'incapacità di comprendere le parole e le frasi che ha pronunciato, di non poter esprimere i suoi pensieri. E un altro bambino può parlare bene, ma sperimentare difficoltà nelle seguenti direzioni.

Un bambino che non risponde al suono o non può riprodurlo dovrebbe causare una particolare preoccupazione per gli adulti. Un bambino di età compresa tra 12 e 24 mesi è motivo di preoccupazione se:

• Comunica solo con l'aiuto di gesti, come indicare un oggetto o agitare con una penna "compra-compra"
• Preferisce i gesti alla comunicazione vocale all'età di 18 mesi
• Impossibile simulare suoni fino a 18 mesi
• Ha difficoltà a comprendere semplici comandi verbali

Hai bisogno di vedere un medico se il bambino ha più di 2 anni:

• può solo imitare la parola o le azioni degli adulti e non costituisce indipendentemente parole o frasi
• parla solo determinati suoni o parole e non può usare la lingua parlata per comunicare più di quanto sia necessario per i suoi bisogni immediati
• Non posso seguire semplici team di adulti
• Il bambino ha un tono di voce insolito (ad esempio, una voce stridula o un suono nasale)

I genitori e gli educatori dovrebbero capire che il bambino a 2 anni conosce già la metà di tutte le parole e a 3 anni - circa tre quarti dell'intero vocabolario. Entro il 4 ° anno il discorso del bambino dovrebbe essere compreso anche da coloro che non conoscono il bambino.

I motivi per il ritardo del linguaggio e le abilità linguistiche

Molte circostanze possono portare a ritardi nello sviluppo del discorso del bambino. Anche un bambino normalmente in via di sviluppo può essere ritardato. Il ritardo nella parola può essere causato a volte da disturbi nell'apparecchio vocale, così come problemi con la lingua o il cielo. I movimenti della lingua per la riproduzione di un discorso coerente possono essere limitati da un frenulo troppo corto (piega sotto la lingua).

Molti bambini sperimentano ritardo del linguaggio a causa dell'imperfezione del loro sistema orale-motorio, cioè il bambino ha una comunicazione inefficace nelle aree del cervello responsabili della riproduzione della parola. In tali circostanze, il bambino incontra difficoltà nell'uso della parola e nel coordinare le labbra, la lingua e la mascella per produrre suoni. Il discorso di un bambino di questo tipo può essere accompagnato da altri problemi con il sistema orale-motorio, ad esempio, difficoltà di alimentazione.

• Il discorso di ritardo può far parte del problema del discorso, piuttosto che indicare ritardi di sviluppo più globali.
• I problemi di udito sono anche generalmente associati al ritardo del linguaggio, quindi l'udito del bambino dovrebbe essere controllato da un otorinolaringoiatra. Un bambino che ha problemi di udito può avere problemi di articolazione, comprensione, imitazione e linguaggio.
• Infezioni dell'orecchio, in particolare infezioni croniche, possono anche influenzare l'udito e la parola. È vero, i genitori non dovrebbero avere paura in tutti i casi: le semplici infezioni dell'orecchio, che sono state trattate in tempo, non influiscono sul linguaggio del bambino.

Se voi o un medico sospettate che vostro figlio abbia problemi di parola, la diagnosi tempestiva è cruciale. Aiuterà ad alleviare le paure dei genitori.

Durante la diagnosi, il medico-logopedista valuterà le abilità linguistiche del bambino nel contesto dello sviluppo generale. Oltre al monitoraggio del bambino, il logopedista condurrà test standardizzati e scoprirà se vi è un ritardo nello sviluppo del discorso del bambino e raccomanderà anche esercizi speciali. Anche il logopedista apprezzerà:

• Come il bambino è ricettivo al linguaggio (ciò che capisce dal flusso della parola)
• Cosa può dire il tuo bambino (il cosiddetto linguaggio espressivo)
• Il tuo bambino può comunicare in altri modi, ad esempio usando gesti, espressioni facciali, ecc.?
• Quanto il bambino sente chiaramente il suono e quanto è leggibile il suo discorso.
• Quanto è buona l'articolazione del bambino e se i suoi organi del linguaggio (bocca, lingua, cielo, ecc.) Sono localizzati correttamente. Il medico valuterà anche in che misura i riflessi del bambino vengono inghiottiti

Se il logopedista ritiene che il tuo bambino abbia bisogno di logopedia, la tua partecipazione a questo processo sarà molto importante. Puoi osservare come lavora il medico e imparare come partecipare a questo processo. Un logopedista ti mostrerà come lavorerai con tuo figlio a casa per migliorare le sue abilità linguistiche e linguistiche.

Quando visiti un logopedista, potresti scoprire che le tue aspettative riguardo al discorso del bambino sono troppo alte. Ma il materiale didattico che determina le fasi dello sviluppo del discorso del bambino può aiutarti a guardarlo in modo più realistico.

Cosa possono fare i genitori per sviluppare il discorso di un bambino?

Come molte altre abilità, lo sviluppo del discorso di un bambino è una miscela delle sue capacità naturali e della sua educazione. Molto dipende dalle capacità naturali del bambino. Tuttavia, molto dipende dal discorso che il bambino ascolta dagli altri. Ripetendo il suono delle parole che un bambino sente dagli altri, imita questi suoni e quindi impara a parlare più velocemente.

Se il bambino ha problemi con lo sviluppo della parola, l'intervento precoce dei medici può fornire al bambino assistenza in base alle sue esigenze. Grazie agli specialisti, i genitori possono imparare nuovi modi per stimolare lo sviluppo del discorso del bambino.

Ecco alcuni suggerimenti per utilizzare le abilità di sviluppo del linguaggio del bambino a casa.

1. Trascorri molto tempo a parlare con il bambino, anche nell'infanzia, quando non riesce nemmeno a riprodurre sillabe: parlare, cantare e incoraggiare l'imitazione di suoni e gesti.
2. Leggi il tuo bambino, a partire da 6 mesi. Non è necessario leggere un intero libro per un bambino in una sera, ma è necessario cercare libri sottili adatti all'età con immagini di grandi dimensioni. Cerca di mostrare al bambino anche i libri con immagini tridimensionali, che i bambini possono toccare. Ci sono molti di questi libri sul mercato oggi. Più tardi, lascia che tuo figlio cerchi di nominare ciò che vede nelle immagini. Quindi lascia che i bambini passino alle filastrocche con un ritmo chiaro. Leggi anche i racconti che permettono ai bambini di prevedere cosa accadrà dopo. Il tuo bambino dovrebbe già ricordare le tue storie preferite.
3. Usa semplici situazioni quotidiane per rafforzare le capacità di parola di tuo figlio. In altre parole, il bambino dovrebbe ascoltare e ripetere per gli adulti. Ad esempio, gli adulti dovrebbero ripetere i nomi dei prodotti per il bambino al supermercato, spiegare cosa si fa, preparare il cibo o pulire la stanza, mostrare al bambino gli oggetti intorno alla casa. Quando guidi, ripeti al bambino i suoni che senti. Fai domande ai bambini e incoraggia le sue risposte (anche se sono difficili da capire).

Indipendentemente dall'età di tuo figlio, riconoscere ed eliminare i problemi di linguaggio in una fase iniziale è l'approccio migliore per aiutare un bambino a eliminare i ritardi del linguaggio. Con il giusto approccio e la pazienza degli adulti, il bambino necessariamente migliorerà le sue capacità di parola.