Cosa devo fare se mio figlio è mancino?

"Tuo figlio è mancino." "Cosa dovremmo fare adesso?" - questa domanda preoccupa molti genitori. Perché la mancineria del bambino suscita tanta preoccupazione? I mancini sono spesso guardati con palese interesse, ed è facile immaginare cosa provi una persona costretta a subire attenzioni inutili e a volte inappropriate dagli altri per tutta la vita. Di solito, i genitori reagiscono con una certa ansia alla comparsa di segni di mancineria nel loro figlio. Spesso, in sua presenza, discutono delle prospettive emergenti, preoccupandosi del futuro del bambino. Fin dalla tenera età, inizia a essere pervaso da un complesso di inferiorità, cercando di nascondere la sua mancineria, come se fosse una sorta di peccato.

Ricordiamo che in un lontano passato, a causa dell'ignoranza e del fanatismo delle persone, i mancini venivano perseguitati ed emarginati, e il diavolo veniva sempre rappresentato come mancino.

A quanto pare, questi pregiudizi sono alla base di ciò che resta della coscienza popolare, di cui è eco l'atteggiamento diffidente nei confronti dei mancini di oggi. Non a caso le parole "mancino" e "sinistra" in molte lingue sono rimaste sinonimi di inettitudine, scorrettezza, superficialità. Ma in ogni epoca, come dimostra la storia, ci sono state molte personalità di spicco tra i mancini (Michelangelo e Leonardo da Vinci, Charlie Chaplin e il fisiologo I. Pavlov, il compilatore del famoso dizionario V. Dahl, ecc.)

Cos'è la mancineria? Secondo i concetti moderni, si tratta di una variante relativamente rara di lateralità (unilateralità) del comportamento motorio, quando una persona preferisce costantemente usare la mano sinistra in tutte le sue azioni. Sia la mancineria che la destrimania si basano sulle peculiarità del funzionamento del cervello: l'asimmetria funzionale (nel sistema di analisi motoria). La manifestazione della lateralità è associata all'asimmetria cerebrale: l'assegnazione della mano dominante, dell'orecchio, dell'occhio e di altre manifestazioni di tale unilateralità. Formatasi nel periodo prenatale dello sviluppo, la mancineria si fissa successivamente nel corso dei cambiamenti legati all'età nel bambino, con anche fattori ambientali che giocano un certo ruolo. È noto che la maggior parte della popolazione è destrorsa (90-95%) e, se la destrimania è considerata una delle caratteristiche specie-specifiche di una persona, allora la mancineria è una deviazione da questa caratteristica. Tuttavia, non è patologica di per sé, ma è una variante della norma.

L'ambidestria è rara quanto la mancineria. Questo fenomeno è caratterizzato dall'assenza di una preferenza stabile per una qualsiasi delle mani o dall'uso esclusivo della mano destra per alcune azioni e esclusivo della sinistra per altre. Nelle epoche storiche più antiche, come testimoniano pitture rupestri, affreschi e papiri, si contavano circa cinque-otto mancini ogni cento persone. Queste cifre sono generalmente vicine a quelle odierne. In diverse regioni dell'ex Unione Sovietica, i mancini rappresentavano dal 2-3 al 7-8% della popolazione adulta. È interessante notare che la mancineria nei ragazzi, di norma, si verifica due volte più spesso che nelle ragazze. E un'indagine condotta su 800 studenti di Mosca di diverse fasce d'età ha mostrato che tra loro, all'età di 7-9 anni, circa l'11% era mancino. È vero che con l'età il numero di mancini diminuisce (a 16-17 anni è già del 3,4%, dato che coincide con i dati ottenuti durante l'indagine sugli adulti).

Qual è la ragione della diminuzione del numero di mancini con l'età? Dopotutto, molti fattori indicano che le persone nascono mancine. Ciò potrebbe essere dovuto allo sviluppo ritardato della mano preferita (in questo caso, la destra), in altri termini, in alcuni bambini con una "falsa" mancineria. Tuttavia, la ragione principale di questa "dissoluzione" dei numeri è, a quanto pare, il persistente riaddestramento dei mancini, soprattutto nella scuola elementare.

La rieducazione forzata dei bambini mancini, e quindi il cambiamento forzato del sistema di lavoro cerebrale esistente, porta, di norma, a conseguenze indesiderate. È vero, alcuni bambini sopportano la rieducazione quasi senza dolore, ma molti ne pagano un prezzo elevato. Così, i genitori di bambini mancini si lamentano spesso del cambiamento nelle condizioni del loro bambino: "Improvvisamente è diventato irritabile, irascibile, capriccioso, lamentoso, dorme e mangia male, soprattutto al mattino. Questi problemi sono iniziati subito dopo aver iniziato la rieducazione". Oltre ai disturbi emotivi, la rieducazione è spesso accompagnata da altre complicazioni: balbuzie, enuresi notturna, malattie della pelle. Compaiono mal di testa, affaticamento della mano destra, aumento della stanchezza e calo delle prestazioni. Questi bambini soffrono di nevrosi da cinque a sei volte più spesso. Di solito, iniziando gli studi con entusiasmo in prima elementare, il bambino incontra presto una serie di difficoltà, prima tra tutte quella di padroneggiare la scrittura con la mano destra. Di norma, scrivono lentamente, senza osservare le regole della calligrafia, con uno sforzo fisico visibile, pronunciando ripetutamente ogni parola tra sé e sé. Questi bambini di solito sono in ritardo rispetto ai loro coetanei destrorsi nel completare i compiti scritti sia in classe che a casa. A volte sono in ritardo nell'acquisizione delle capacità di lettura, poiché cercano inconsciamente di indovinare una parola dalle prime due lettere, piuttosto che leggerla per sillabe. Altri segni sensomotori di mancinismo che accompagnano la mancineria intensificano queste manifestazioni. Scarso rendimento scolastico e comportamenti inappropriati da parte degli altri possono portare il bambino mancino rieducato di prima elementare a perdere la voglia di studiare. Possono sorgere avversione per la scrittura, desiderio di evitare le lezioni e persino assenze ingiustificate. Col tempo, tuttavia, la maggior parte dei bambini rieducati acquisisce gradualmente la capacità di scrivere con la mano destra e la gravità delle reazioni e delle esperienze nevrotiche si attenua in qualche modo. Sembrerebbe che il successo giustifichi la rieducazione? Ma questo successo viene spesso ottenuto a un prezzo troppo alto: la tensione in molti non passa inosservata. L'intrusione nel delicato meccanismo dell'attività nervosa può causare un ritardo nello sviluppo mentale del bambino.

Secondo scienziati russi e stranieri, i cambiamenti indesiderati associati al periodo di rieducazione sono radicati nella personalità di questi bambini mancini, e le loro capacità intellettive e mnestiche risultano inferiori sia rispetto ai bambini mancini che a quelli destrorsi. I risultati dello studio delle caratteristiche dei mancini che eseguono compiti di scrittura con la mano destra e sinistra hanno mostrato che, quando lavorano con la mano destra, tutti i mancini (compresi coloro che hanno già iniziato a considerarla la mano dominante nella scrittura) eseguono i compiti di scrittura più lentamente e con un numero elevato di errori. Allo stesso tempo, è stata notata tensione in vari gruppi muscolari non utilizzati durante la scrittura, sono stati osservati un aumento della frequenza cardiaca e aumenti a breve termine della pressione sanguigna. A volte si è arrivati all'interruzione del compito scritto da parte dei bambini. Con la mano sinistra, hanno agito con maggiore destrezza ed efficacia: gli errori sono stati significativamente inferiori e la scrittura non ha causato emozioni spiacevoli. L'uso della mano sinistra nei bambini mancini in prima e seconda elementare aumenta la qualità del lavoro scritto del 20-30%. Spesso la loro mano sinistra è più "colta" della destra.

Tutti i dati presentati dimostrano che non è necessario combattere la mancineria e rieducare un mancino, ma è necessario essere tolleranti nei confronti della scrittura mancina e creare un ambiente favorevole per i mancini. Rieducare un bambino mancino comporta molte conseguenze negative. Pertanto, in una situazione imprevista e stressante, un mancino rieducato allungherà istintivamente la mano sinistra, ma questa avrà già perso la sua precedente destrezza, risultando così deeducata.

Genitori e insegnanti delle scuole materne sono i primi a rendersi conto che un bambino preferisce la mano sinistra. Dovrebbero tenere presente che la maggior parte dei bambini fino ai tre-cinque anni attraversa periodi di pseudo-ambidestria, quando usano entrambe le mani per giocare e prendersi cura di sé, senza dare la preferenza a nessuna delle due. Questo periodo riflette un certo stadio di sviluppo del sistema nervoso (in particolare, dell'analizzatore motorio). In questa fase, si può ancora provare con cautela a insegnare al presunto ambidestro ad agire con la mano destra. Tuttavia, questi tentativi dovrebbero avvenire senza violenza, dittatura o urla. Se il bambino oppone una resistenza costante a questi tentativi, dovrebbe essere abbandonato.

I genitori o chi si prende cura del bambino dovrebbero informare il pediatra il prima possibile di qualsiasi segno di mancinismo notato in un bambino. Una persona mancina dovrebbe essere consultata da un neurologo pediatrico. Lui o lei deciderà se il mancinismo del bambino è naturale o il risultato di un disturbo del sistema nervoso centrale, che richiede un trattamento speciale il più precoce possibile. La questione del mancinismo di un bambino diventa particolarmente acuta prima che il bambino inizi la scuola. Pertanto, all'età di sei anni, viene eseguita una diagnosi specifica più dettagliata del mancinismo. Cosa si dovrebbe fare se si scopre il mancinismo in un bambino? Molto dipende dai genitori. È necessario mantenere un clima sereno in famiglia, i membri della famiglia dovrebbero discutere di questo fatto in assenza del bambino, senza coinvolgerlo nelle discussioni degli adulti, è necessario prestare la minima attenzione possibile alla sua inusualità o eccezionalità, intervenire in aiuto del bambino se i bambini in giardino lo prendono in giro e lo umiliano e, se possibile, disinnescare la situazione.

Ovunque - in famiglia, nella scuola materna e nelle istituzioni scolastiche - è necessario incoraggiare i bambini mancini a usare la mano dominante quando imparano a scrivere, disegnare, modellare e quando apprendono competenze lavorative. È necessario assegnare un posto sul lato sinistro del tavolo o della scrivania a un bambino mancino in modo che non si scontri con il gomito destro del vicino. Durante le lezioni di lavoro, sono necessarie precauzioni di sicurezza sul posto di lavoro in base alle esigenze degli studenti mancini. A casa, quando si organizza uno spazio per studiare o fare i compiti, è necessario assicurarsi che la luce proveniente dalla finestra o dalla lampada da tavolo cada dal lato destro.

È interessante notare che alcuni bambini mancini, pur avendo una buona capacità di pensiero, una memoria soddisfacente e una buona padronanza del linguaggio orale, mostrano segni di pensiero "speculare". Questo si manifesta nella scrittura inversa, invertita, da destra a sinistra di singole lettere e parole intere, e nella riorganizzazione dei numeri durante l'esecuzione di operazioni aritmetiche. Ciò include la lettura persistente delle parole da destra a sinistra e, a occhi chiusi, una migliore intuizione delle lettere nella "scrittura speculare". Questi bambini mostrano anche una differenziazione tardiva dei concetti di "destra" e "sinistra", difficoltà di orientamento a terra e difficoltà nella pianificazione del proprio comportamento.

È estremamente importante tollerare tali manifestazioni sia in famiglia che a scuola. È necessario ridurre i requisiti per la scrittura calligrafica dei bambini mancini, consentendo la scrittura verticale delle lettere e un'inclinazione della scrittura a sinistra. I genitori spesso si chiedono: come insegnare ai bambini mancini a scrivere con la mano sinistra? Esistono delle regole? Non ci sono ancora regole specifiche. Tuttavia, esistono principalmente due modi di scrivere per mancini. Nel modo più comune, la mano sinistra si trova in una posizione simile a quella in cui si scrive con la destra. In questo caso, il foglio di carta si trova lungo la mano sinistra con un'inclinazione verso destra, mentre la mano dello scrittore si trova sotto la riga. Nell'altro modo di scrivere, il cosiddetto modo inverso, il foglio di carta è inclinato a sinistra rispetto al petto dello scrittore, la mano e la penna si trovano sopra la riga e il polso è rivolto verso il petto. Quando si insegna a scrivere, si dovrebbe lasciare che un bambino mancino scelga il metodo di scrittura che non gli permetta di essere più veloce rispetto ai destrorsi e che sia più comodo per lui.

Nell'ambiente di gioco di un bambino in età prescolare e nelle attività extracurriculari, è necessario tenere conto delle peculiarità del temperamento dei bambini mancini: maggiore emotività con un indebolimento dei processi inibitori.

Rieducare o non rieducare i bambini mancini? L'importante è non creare una situazione stressante per il bambino. Ed è sempre necessario rieducare, o meglio, adattare il bambino alla vita futura. Dopotutto, tutto il mondo che ci circonda è progettato pensando alla destrimanzia: attrezzature speciali, macchine, dispositivi, articoli per la casa. Sono noti diversi casi in cui i mancini sono stati costretti a lasciare il lavoro perché non riuscivano ad adattarsi alle attrezzature.