Scienziati: la musica è comparsa prima della lingua

I teorici accademici delle università di Rice e Maryland sostengono che, contrariamente alla credenza popolare che la lingua e la musica sono due concetti cognitivamente separati, la musica è al centro dell'abilità linguistica.

"Il linguaggio parlato è un tipo speciale di musica", dice il coautore dello studio Anthony Brandt. - Di solito la lingua è considerata la base fondamentale per l'intelletto umano e la musica - per quello che è successo o dipende dalla lingua. Ma abbiamo ragione di affermare che la musica è apparsa prima, ed è stato da essa che ha origine la lingua. I bambini percepiscono i suoni della lingua e solo allora iniziano a capire il loro significato. "

Gli scienziati osservano che la capacità dei bambini neonati in vari aspetti della percezione del discorso dipende dalla discriminazione del suono - gli aspetti più pronunciati del discorso.

Il cervello del bambino è in grado di distinguere tra fonemi e segni del linguaggio come il timbro e il ritmo.

Gli autori dello studio definiscono la musica come un gioco con il suono. I bambini piccoli cominciano a sentire i suoni, non si concentrano sul significato della parola, come gli adulti. Per loro, la parola è una performance vocale ripetitiva. Ascoltano attentamente il timbro della voce, i modelli fonemici e ritmici e la comprensione dei significati delle parole pronunciate viene dopo.

Lingua e musica si sviluppano parallelamente. Inizialmente, i bambini non comprendono bene la loro lingua madre, ma anche tutte le altre lingue del mondo. La percezione della lingua madre arriva con il tempo. Questo vale anche per la musica: i bambini non distinguono i generi musicali e non comprendono le caratteristiche culturali delle opere musicali, durante il primo anno della loro vita iniziano gradualmente a comprendere la cultura musicale del paese in cui vivono.

Secondo gli esperti, se vuoi insegnare a un bambino una lingua straniera, puoi iniziare ascoltando la musica di questo paese.

Gli scienziati disegnano un parallelo: il riconoscimento dei suoni delle diverse consonanti è nel lobo temporale del cervello, come lo sono i timbri di diversi strumenti.

"Non sarai in grado di notare la differenza tra la tromba e il pianoforte se il tuo cervello non elabora i suoni ascoltati, così come sarà impossibile identificare la differenza nella pronuncia di sillabe e parole diverse", afferma Brandt. "Il riconoscimento della parola e della musica si sovrappongono".

Dal punto di vista della musica, la parola non è altro che un vero concerto di sillabe e fonemi. Inoltre percepisce la conversazione di adulti e bambini. Ciò spiega anche il fatto che una persona con un deficit di linguaggio ha problemi con l'elaborazione del ritmo ritmico.

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