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Il bambino - Top 100

Entro la fine del secondo anno di vita, il bambino è in grado di lanciare e rotolare la palla, seguirla consapevolmente per ripetere nuovamente la stessa azione.
Molti bambini iniziano ad addormentarsi un anno e mezzo dopo, quando vengono sistemati per la prima volta durante il giorno, ea volte non si addormentano per la seconda volta.
Da un anno e mezzo il compito principale è lo sviluppo della parola attiva e della comprensione del linguaggio degli adulti nei bambini.
Dopo un anno e mezzo per i giochi hai bisogno di una varietà di giocattoli a forma di storia, in cui vengono presentati maggiori dettagli. Ad esempio, è buono se la bambola ha le dita e le braccia su di esso, c'è un arco sulla testa, scarpe.
Prima di tutto, questo è l'esercizio fisico. Puoi fare vari esercizi ovunque: a casa, a passeggio, nel parco giochi. Camminando, cammini insieme attraverso pietre, pozzanghere o un albero caduto.
La maggior parte dei bambini beneficia dell'asilo. Ma non tutti i bambini ne hanno bisogno. L'asilo è particolarmente prezioso per l'unico figlio della famiglia che non ha abbastanza opportunità di comunicare con altri bambini.
Se guardi i programmi in modo selettivo, devi capire che la televisione espande la conoscenza del bambino sul mondo che lo circonda. Inoltre, la maggior parte delle vignette contiene elementi del processo educativo.
Il dolore per il bambino, specialmente piccolo, per causarlo è impossibile! Applicando sanzioni fisiche, gli adulti infliggono danni diretti alla personalità del bambino che si sta ancora formando. Naturalmente, anche i genitori più miti e calmi possono a volte arrabbiarsi sul serio e persino schiaffeggiare un bambino.
A questa età, l'aumento di crescita è in ritardo rispetto all'aumento del peso corporeo. L'ossificazione aumentata dello scheletro continua, anche se in misura maggiore rimane cartilaginea, che fornisce maggiore flessibilità e plasticità del corpo del bambino.
La percezione nei bambini dai 2 ai 5 anni è di natura attiva-attiva. Percepire un oggetto significa che il bambino compie qualche tipo di azione pratica con lui.

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