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Bambini (1-3 anni) - Top 100

Nella pratica medica, i bambini spesso sono più vecchi dell'anno che non hanno ancora iniziato a parlare. Questi bambini vengono esaminati da logopedisti, psicologi, per capire se questo bambino è stupido o arretrato.
Tutti i risultati del bambino del secondo anno di vita sono stati preparati molto tempo fa. Anche negli ultimi mesi del primo anno di vita, il bambino prova sentimenti piacevoli quando gli adulti prestano attenzione a lui quando può fare qualcosa da sé, anche se questi tentativi sono stati impercettibilmente diretti dalla madre.
Se vuoi che tuo figlio cresca in modo pulito e colto, devi insegnarglielo. Naturalmente, tu stesso dovresti servirlo con un esempio.
Nel secondo anno di vita, i prerequisiti dei sentimenti morali cominciano a formarsi nei bambini. Pertanto, è necessario sollevare questi sentimenti.
Senza entrare in profondità nella natura del sonno, si può dire solo che è necessario per la protezione del sistema nervoso per la stanchezza, che è. Per. Assicurare il ripristino di energia distrutta e sprecato durante le ore di veglia.
All'età di uno o due anni, quando i bambini dormono altre due volte durante il giorno, il momento migliore per la veglia attiva sono gli intervalli tra il primo e il secondo sonno diurno e da mezzogiorno a cena.
Se combini una passeggiata con un sogno, allora non ci sarà alcuna differenza rispetto a ciò che è stato descritto prima. Si veste il bambino in base alle condizioni meteorologiche, ricordando che nella stagione fredda dovrebbero esserci tanti strati di indumenti quanti ne sono sopra a te più uno.
Entro la fine del secondo anno di vita, il bambino è in grado di lanciare e rotolare la palla, seguirla consapevolmente per ripetere nuovamente la stessa azione.
Molti bambini iniziano ad addormentarsi un anno e mezzo dopo, quando vengono sistemati per la prima volta durante il giorno, ea volte non si addormentano per la seconda volta.
Da un anno e mezzo il compito principale è lo sviluppo della parola attiva e della comprensione del linguaggio degli adulti nei bambini.

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