Cambiamenti cerebrali diffusi in un bambino

I cambiamenti diffusi nel cervello che colpiscono la sua conduttività bioelettrica possono essere rilevati a qualsiasi età. Tuttavia, i motivi che li causano possono differire leggermente.

Ad esempio, i cambiamenti cerebrali diffusi nei neonati sono generalmente associati a processi che si verificano prima della nascita o al momento del parto. Questi possono essere intossicazioni (inclusi abuso di alcol, fumo, abuso di droghe), infezioni, fattori di stress e radiazioni radioattive che colpiscono il corpo della madre durante il periodo di formazione del sistema nervoso fetale. Il rischio di dare alla luce un bambino con anomalie cerebrali è aumentato anche in quelle madri che durante la gravidanza hanno subito gravi fluttuazioni della pressione sanguigna e della temperatura, che hanno avuto un abruzione placentare con alimentazione fetale e respirazione alterata, travaglio prolungato o intreccio del cordone ombelico.

Anche il trauma fetale durante la gravidanza o il parto è considerato un fattore di rischio per cambiamenti diffusi nel cervello del bambino. Il fattore traumatico può influenzare il cervello anche nei periodi successivi della vita del bambino. Le strutture nervose del feto si formano anche prima della nascita (già a 5-6 mesi la corteccia cerebrale acquisisce il suo giro caratteristico), ma la formazione del sistema nervoso centrale continua fino a 16-17 anni, quindi le commozioni cerebrali nell'infanzia e l'adolescenza hanno conseguenze più gravi che in età adulta.

Lo stesso si può dire del fattore infettivo, che è più pericoloso durante i periodi critici dello sviluppo del SNC, che cadono sull'infanzia. Le infezioni del rinofaringe nei bambini passano abbastanza spesso al cervello, causando infiammazione delle membrane cerebrali e della materia cerebrale, accompagnate da edema dei tessuti, a causa del quale la loro conduzione bioelettrica è disturbata. Con un'esposizione prolungata all'infezione c'è un danno tossico alle cellule nervose (neuroni che compongono il parenchima cerebrale e sono responsabili della trasmissione degli impulsi) e della loro morte, che colpisce necessariamente l'ulteriore sviluppo neuropsichiatrico del bambino, causando varie anomalie nella formazione di funzioni mentali più elevate.

Durante l'infanzia, il cervello del bambino è più sensibile all'impatto di fattori negativi, sia esterni che interni. Pertanto, le malattie abbastanza sicure per un adulto possono causare disfunzione cerebrale in un bambino, specialmente se esiste un fattore ereditario (ad esempio, alcuni parenti del bambino soffrono di disturbi cerebrovascolari).

Considerando una malattia neurologica come l'epilessia, gli scienziati sono giunti alla conclusione che in assenza di lesioni cerebrali organiche, la malattia è probabilmente provocata da fattori genetici trasmessi dall'eredità. In questo caso, i cambiamenti diffusi o locali nel cervello, caratteristici dell'epilessia acquisita, non saranno rilevati, ma c'è una maggiore eccitabilità dei neuroni cerebrali (disfunzione BEA).

L'epilessia acquisita, che è causata da disturbi metabolici congeniti, malformazioni cerebrali, trauma cranico, ipossia e le sue conseguenze sotto forma di ischemia cerebrale, è caratterizzata da cambiamenti nella struttura cerebrale, determinati dagli ultrasuoni (nella neurosonografia della prima infanzia) e nella tomografia, nonché come abbinate all'encefalogramma.

I cambiamenti cerebrali diffusi nei bambini possono essere temporanei o permanenti. I processi infiammatori nel cervello e le sue membrane possono causare cambiamenti temporanei nella struttura e conducibilità del tessuto nervoso. Tuttavia, è importante rendersi conto che più il gonfiore dei tessuti continua, maggiore è il rischio di cambiamenti fibrotici che causano disturbi permanenti di conduzione e ridotta intelligenza.

Il rischio di sviluppare tali complicanze nella meningite e nell'encefalite è più elevato in tenera età. E non solo perché è il periodo più sensibile all'impatto negativo. Ma anche a causa del fatto che un bambino piccolo non è ancora in grado di valutare adeguatamente la loro condizione, di parlare del loro benessere, di dire ciò che lo disturba. Un bambino che non può parlare o non capisce il significato della parola dolore, non può dire agli altri che ha mal di testa e ripetute vertigini e le cadute i genitori possono scrivere sulle gambe del bambino non è forte. Il bambino inizia a piagnucolare e piangere, esprimendo così le sue condizioni, ma il suo "linguaggio" non è del tutto compreso dagli adulti.

Per questo motivo, è molto importante per i genitori osservare attentamente l'attività del loro bambino. Se il bambino è diventato iperattivo o, al contrario, ha perso interesse per i giochi e il mondo che lo circonda, è già un motivo per chiedere consulenza medica. Le lacrime "gratuite" frequenti sono anche un segnale allarmante, soprattutto se il bambino era precedentemente caratterizzato da un temperamento calmo e non era soggetto a capriccio.

È chiaro che l'eccitazione nel bambino può causare nuovi giocattoli o persone, eventi non familiari, familiarità con nuovi fenomeni del mondo in circolazione, ma questo è un fenomeno temporaneo. Lo stesso si può dire su un po 'di letargia, che può causare un ampio flusso di informazioni, affaticamento, malattia somatica. Ma se questa condizione nel bambino viene mantenuta per diversi giorni, è improbabile che venga chiamata normale. I bambini piccoli (fino a tre anni) sono caratterizzati da un'elevata attività cognitiva (si sentono, odore, bussano, esaminano tutto) e la sua diminuzione è considerata un sintomo patologico.

In età avanzata, il gioco è considerato la principale attività (leader) di un bambino. Se il bambino in età prescolare ha perso interesse per giocattoli e giochi con adulti e coetanei, è indispensabile prestare attenzione a questo. I reclami per il mal di testa in questa situazione non dovrebbero essere considerati un tentativo di rifiutare di soddisfare la richiesta o il requisito di un adulto. È del tutto possibile che il bambino abbia mal di testa a causa di cambiamenti diffusi nel cervello, influenzando il suo benessere, prestazioni, attività fisica e mentale. [1]

In età scolare, i sintomi sospetti possono essere considerati come incapaci (o il suo forte declino), aumento della fatica, perdita graduale di capacità e difficoltà precedentemente acquisite nella formazione di nuovi, disturbi del linguaggio, disturbi motori, comportamenti inadeguati.

Nell'adolescenza, vale la pena prestare attenzione alle frequenti emicranie, fluttuazioni della temperatura corporea (possono indicare disfunzione delle strutture del mesencefalo), impulsi patologici (specialmente di natura sessuale), mancanza di timidezza di base, comportamento inappropriato. Tali deviazioni in questo periodo di sviluppo del bambino possono essere annotate in bambini sani, ma la loro persistenza dovrebbe provocare la riflessione. È meglio essere di nuovo rassicurati che danneggiare il bambino per disattenzione, mancando l'opportunità di correggere il difetto.

Ma prima di diagnosticare un bambino, è necessario capire che nel processo di ontogenesi ci sono cambiamenti legati all'età nell'attività bioelettrica del cervello, che è anche importante da considerare quando si esamina.