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Disturbi dello sviluppo specifici misti nei bambini
Ultima recensione: 23.04.2024
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Un gruppo di disturbi caratterizzati dalla presenza di disturbi specifici dello sviluppo del linguaggio, abilità scolastiche e funzioni motorie in una persona senza una predominanza significativa di uno dei difetti necessari per stabilire una diagnosi primaria. Un sintomo comune a questa categoria di disturbi è la loro combinazione con un certo grado di compromissione cognitiva. Questo mal definito e sufficientemente chiaramente delineato nel titolo diagnostico ICD-10 per le descrizioni cliniche approcci sono ampiamente utilizzati e continuano ad essere utilizzati in psichiatria interno categoria diagnostica di "ritardo mentale", con l'uscita del suo dizontogeneticheskie e forme encefalopatici.
Codice ICD-10
F83 Disturbi specifici misti di sviluppo psicologico.
Epidemiologia
Molto spesso, gli psichiatri domestici citano le statistiche tra gli studenti delle scuole elementari: il 4,6-5,8% dei bambini con ritardo mentale.
Cause e patogenesi
La genesi di questi disturbi un ruolo di primo piano ai fattori biologici, tra cui la predisposizione genetica e danni ai tessuti strutture cerebrali strutturalmente instabili a causa di influenze organiche esogene la formazione di un successivo legami violazione mezhanalizatornyh. Fattori sociali, come la mancanza di informazioni, insieme con bassi livelli di abbandono della famiglia, esacerbati manifestazione di disturbo misto di sviluppo. La patogenesi non è stata studiata abbastanza. Si ritiene che in alcuni casi il meccanismo predominante ritarda la maturazione e immaturità funzionale delle corrispondenti strutture cerebrali, dall'altro - il meccanismo di perdita di elementi strutturali e funzionali, garantendo un elevato livello di sviluppo intellettuale.
Sintomi
Il quadro clinico è polimorfico, include entrambi i segni di lieve sottosviluppo mentale generale e in varie combinazioni disturbi specifici dello sviluppo del linguaggio, abilità scolastiche. Dislessia - disturbi di lettura, disgrafia - diversi tipi di scrittura disturbi, tra cui disgrafia ortografica, che si manifesta l'impossibilità di utilizzare un logico e controllato sulla lettera è ben imparato le regole di ortografia, discalculia - disturbi conto. Con le forme encefalopatiche, questi disturbi sono combinati con vari sintomi complicanti (disturbi simili a psicopatici, nevrosi, astenia cerebrale, ecc.).
Trattamento
I bambini con questa forma di disturbo dovrebbero essere controllati da un bambino psichiatra. Ciò è necessario non solo per condurre un trattamento farmacologico adeguato, la psicoterapia, ma anche per decidere insieme a psicologi e defettologi circa la forma di educazione. I bambini con ritardo mentale tradizionalmente nel nostro paese sono addestrati in corsi di correzione specializzati con un programma leggero nelle scuole generali. Il trasferimento a scuola il tipo VIII (ausiliare) è effettuato in quei casi se il livello di sottosviluppo mentale generale corrisponde a ritardo mentale.
Prospettiva
Con una chiara tendenza a ridurre i disturbi con l'età, un livello inferiore di produttività cognitiva persiste nell'adolescenza e durante l'età adulta.
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