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Disturbo del linguaggio ricettivo: cause, sintomi, diagnosi
Ultima recensione: 23.04.2024
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Il disturbo del linguaggio ricettivo è una delle forme di disturbo specifico nello sviluppo della parola e del linguaggio, in cui la comprensione del discorso con un udito fisico sicuro è notevolmente inferiore al livello corrispondente allo sviluppo mentale del bambino.
Sinonimo: disturbo misto espressivo / discorso impressionante.
Codice ICD-10
F80.2 Disturbo del linguaggio ricettivo.
Quali sono le cause dei disturbi del linguaggio ricettivo?
La causa del disturbo è sconosciuta. I pazienti mostrano segni multipli di insufficienza corticale. L'area principale interessata del cervello è il lobo temporale dell'emisfero dominante.
Sintomi di un disturbo del linguaggio ricettivo
I primi segni di frustrazione sono l'incapacità di rispondere a nomi familiari in assenza di segnali non verbali. Forti forme di frustrazione hanno attirato l'attenzione già da due anni, quando il bambino non è in grado di seguire semplici istruzioni. I bambini non formano una percezione fonemica, i fonemi non si differenziano, la parola nel suo complesso non è percepita. Il bambino ascolta, ma non capisce il discorso rivolto a lui. Esternamente assomigliano ai bambini sordi, ma a differenza di loro reagiscono adeguatamente agli stimoli uditivi non verbali. Mostrano la capacità di interazione sociale. Possono entrare nei giochi di ruolo, usare il linguaggio dei segni in quantità limitate. Di solito, un tale livello di disturbo del linguaggio ricettivo è definito come alalia sensoriale. Con l'alalia sensoriale, non si forma alcuna connessione tra la parola e l'oggetto, la parola e l'azione. Il risultato di questo è un ritardo nello sviluppo mentale e intellettuale. In una forma pura, l'alalia sensoriale è vista raramente.
In questo tipo di disturbo, si notano spesso anomalie bilaterali nell'EEG. In questa variante, i più comuni disturbi emotivi e comportamentali (aumento del livello di ansia, fobie sociali, iperattività e disattenzione) sono più spesso notati.
Come esaminare?
Diagnosi differenziale dei disturbi del linguaggio ricettivo
La differenziazione dai disturbi secondari dovuti alla sordità si basa su dati audiometrici e sulla presenza di segni qualitativi della patologia del linguaggio.
Differenziazione di afasia o disfasia acquisito causato disturbi neurologici sono basati sulla rilevazione del periodo discorso normalnog a lesioni o altro esogeno manifestazione impatto organico processo organico endogena. In casi dubbi, i metodi strumentali (EEG, EchoEG, MRI del cervello, CT del cervello) sono utilizzati per condurre diagnosi differenziali e per stabilire un focus anatomico della lesione.
La differenziazione con disturbi dello sviluppo comuni si basa su segni quali la mancanza di linguaggio nei bambini con un disturbo dello sviluppo comune; gioco immaginario, uso inadeguato di gesti, violazioni nella sfera non verbale dell'intelligenza, ecc.
La differenziazione con l'autismo dei bambini è basata sull'assenza di disturbi qualitativi dell'interazione sociale.
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