Logopedista

Per molte persone, la parola "logopedista" è associata all'immagine del personaggio di Rolan Bykov in una scena comica del film "Per circostanze familiari". L'immagine del logopedista, con i suoi caratteristici "effetti di finzione", è diventata, per così dire, il segno distintivo dei logopedisti. Ma tutto questo è buffo quando non si tratta di problemi di linguaggio.

Le persone non nascono con un linguaggio sviluppato. Lo sviluppo del linguaggio avviene gradualmente. Innanzitutto, il bambino impara a pronunciare i suoni in modo corretto e chiaro, collegandoli gradualmente in parole, che poi cerca di comporre in frasi, e infine impara a esprimere i propri pensieri in modo coerente e costruttivo. Lo sviluppo del linguaggio non avviene sempre contemporaneamente allo sviluppo mentale di una persona. Spesso accade che lo sviluppo del linguaggio si presenti con alcune caratteristiche che uno specialista, un logopedista, può aiutare a correggere. In generale, un logopedista è uno specialista con una formazione pedagogica che corregge ed elimina i disturbi del linguaggio negli adulti e nei bambini. Il compito principale di un logopedista è studiare le cause, i meccanismi, i sintomi, la struttura dei disturbi del linguaggio e il sistema di correzione di questi disturbi. Quando si lavora con i bambini, i compiti di un logopedista si ampliano notevolmente. In particolare, è necessario sviluppare l'attenzione, la concentrazione visiva e uditiva, il pensiero generale del bambino, le capacità motorie fini e generali. Un approccio sistematico al processo educativo di un bambino permette di raggiungere risultati elevati. I compiti di un logopedista non hanno un quadro preciso, poiché con la correzione del linguaggio si arricchisce il vocabolario, si sviluppa un linguaggio coerente e si aumenta il livello di alfabetizzazione. Pertanto, la specializzazione di un logopedista è piuttosto ampia e comprende anche le basi della psicopatologia, della neuropatologia, della patologia degli organi dell'udito e della parola.

La logopedia è una branca della defettologia, ovvero la scienza che studia i disturbi del linguaggio e i metodi per la loro prevenzione, diagnosi e cura. L'oggetto della logopedia sono i sintomi, il meccanismo, la struttura e il decorso di vari disturbi del linguaggio e il sistema di correzione di tali disturbi.

La professione di logopedista è relativamente nuova e non ha avuto grande importanza o riconoscimento fino all'inizio del XX secolo. I problemi di linguaggio si risolvevano spontaneamente con l'età. La mancanza di conoscenze nel campo della logopedia ha contribuito a far sì che i problemi di linguaggio venissero a lungo considerati un difetto fisico e trattati come malattie comuni. Solo negli anni '50 del secolo scorso si è stabilita la base psicologica del problema dei disturbi del linguaggio.

Ogni persona ha una natura sociale e necessita di una comunicazione costante con gli altri. La comunicazione è un aspetto significativo nella vita di una persona. Problemi di linguaggio e difetti di dizione possono diventare una seria causa di complesso di inferiorità. Molti individui socievoli e socievoli non avrebbero l'opportunità di esserlo se un logopedista non si fosse preso cura di loro tempestivamente. Naturalmente, il ruolo dei logopedisti nella società è inestimabile, perché il loro lavoro può cambiare il destino delle persone.

Al giorno d'oggi, la figura del logopedista è piuttosto diffusa, data l'elevata incidenza di problemi di linguaggio nei bambini d'oggi. L'efficacia del lavoro di un logopedista dipende solo in parte dal professionista stesso. Diversi difetti del cavo orale e delle mascelle, la cui correzione non è sempre possibile, possono interferire con il successo della correzione del linguaggio.

Chi è un logopedista?

Chi è un logopedista e quali sono i suoi obiettivi? Lo scopriremo ora. Uno specialista dei disturbi del linguaggio in adulti e bambini è in realtà chiamato logopedista. Di norma, un logopedista è un insegnante che corregge, identifica ed elimina i disturbi del linguaggio. Molti credono che un logopedista corregga i problemi di pronuncia. In realtà, i compiti di un logopedista comprendono una gamma molto più ampia di attività, tra cui il perfezionamento della struttura sillabica di una parola, lo sviluppo delle capacità di sintesi e analisi dei suoni, il perfezionamento di un linguaggio colto e coerente, le capacità di alfabetizzazione e la correzione dei disturbi di lettura e scrittura. È ovvio che l'attività professionale di un logopedista è multidisciplinare e richiede una profonda conoscenza della pedagogia e della logopedia, della psicologia, dei fondamenti della neuropatologia, dell'anatomia e della fisiologia umana.

Poiché la parola è una funzione mentale superiore dell'uomo, l'attività dei logopedisti è finalizzata allo sviluppo dei processi mentali del bambino, in particolare la concentrazione, la percezione, sia uditiva che visiva, lo sviluppo del pensiero, le capacità motorie e la memoria. Fornire un'assistenza qualificata a un bambino diventa impossibile se il logopedista non possiede una conoscenza adeguata delle basi della fisiologia degli organi dell'udito, della parola e della vista, della neuropatologia e dell'anatomia umana. Dopotutto, solo un approccio sistematico al problema dei disturbi del linguaggio può garantire una correzione efficace e un risultato positivo. Pertanto, è possibile affermare con certezza chi sia un logopedista solo combinando tutte queste competenze e specializzazioni in un unico concetto generale.

Quando è opportuno consultare un logopedista?

Molto spesso i genitori di bambini si chiedono: quando dovrei contattare un logopedista? Non dovreste rimandare la visita da un logopedista se, comunicando con il vostro bambino, notate una pronuncia errata dei suoni, balbuzie, scarsa comprensione del linguaggio o un ritardo nello sviluppo del linguaggio.

La balbuzie è caratterizzata da spasmi dei muscoli del viso, della lingua, delle labbra e dell'apparato respiratorio del bambino. A seconda del tipo, gli spasmi possono essere tonici, clonici o misti. Gli spasmi clonici sono caratterizzati dalla ripetizione di un suono o di una sillaba, ad esempio "po-po-po-pomogi", mentre gli spasmi tonici sono caratterizzati dalla difficoltà nell'iniziare a parlare, quando il bambino sembra bloccarsi su una sola parola. In casi particolarmente difficili, si osservano spasmi misti, che combinano le caratteristiche di entrambi i tipi di spasmi.

Oltre alle convulsioni caratteristiche, si possono notare anche dei trucchi motori caratteristici: quando prima di iniziare una conversazione il bambino fa qualche movimento con la mano, ad esempio accarezzandosi la fronte, il naso o il lobo dell'orecchio. La balbuzie è accompagnata da trucchi linguistici, quando prima di iniziare a parlare il bambino pronuncia un suono a lungo o ripete una parola più volte, ad esempio "eeeeee", "da...da...da...da...".

Anche evidenti cambiamenti nel comportamento del bambino sono motivo di una visita urgente da un logopedista. Quando un bambino si vergogna della propria balbuzie, diventa introverso ed evita la comunicazione anche con i genitori. In generale, la balbuzie complica significativamente lo sviluppo futuro della personalità del bambino e può svilupparsi una bassa autostima. Non sempre le preoccupazioni relative alla balbuzie sono commisurate alla gravità del problema. Giustamente, tra i logopedisti si ritiene che la balbuzie influisca prima di tutto sulla personalità e solo in seguito sul linguaggio.

Un segno importante della balbuzie, affermano gli esperti, è la logofobia. Si manifesta una paura e un timore inspiegabili per situazioni in cui si può balbettare, ad esempio quando si risponde in classe a scuola o ci si rivolge a sconosciuti in situazioni insolite.

La questione di quando contattare un logopedista non può essere trascurata in relazione all'età dei pazienti. Gli specialisti hanno individuato visite obbligatorie da un logopedista in diversi periodi. Pertanto, l'aiuto di un logopedista qualificato è necessario nei casi in cui:

• un bambino di due o tre mesi non produce suoni simili a tubare;
• un bambino di età compresa tra sei e sette mesi non balbetta;
• un bambino di un anno non emette suoni;
• un bambino di due anni non dice parole;
• Tutti i bambini di tre anni devono consultare un logopedista;
• Un bambino di cinque anni ha difficoltà a esprimere i propri pensieri, a costruire frasi e a raccontare fiabe e storie.

In una situazione in cui è necessario contattare un logopedista, i genitori devono formulare obiettivi e traguardi che richiedono la partecipazione diretta di uno specialista qualificato. Tale formulazione può consistere nelle seguenti domande:

• insegnare la pronuncia corretta dei suoni;
• insegnare a scrivere storie e a raccontare fiabe;
• insegnare l'alfabetizzazione e la scrittura;
• eliminazione dei problemi di scrittura e dei disturbi della lettura;
• abilità di insegnamento della struttura sillabica delle parole;
• stiramento del frenulo ioideo, che interferisce con la corretta pronuncia dei suoni -l- e -r-;
• massaggi logopedici.

Quali esami è opportuno effettuare quando si consulta un logopedista?

Molti genitori si chiedono, prima di consultare uno specialista, quali esami dovrebbero essere eseguiti durante una visita da un logopedista. L'importanza della prima visita da un logopedista è notevole, ma, nonostante ciò, non sono necessari esami o analisi di laboratorio. Di norma, tutto avviene presso lo studio del logopedista. È necessario descrivere dettagliatamente al logopedista i disturbi o le deviazioni del linguaggio emergenti a cui si presta attenzione. La descrizione dettagliata del caso aiuterà il logopedista a scegliere un metodo diagnostico e un'ulteriore correzione dei disturbi del linguaggio del bambino.

Qualsiasi diagnosi di disturbo del linguaggio inizia con domande ai genitori sulla composizione della famiglia, sulla comunicazione linguistica del bambino e sull'ereditarietà. Nel rispondere alle domande del logopedista, i genitori devono essere estremamente precisi nelle loro risposte, perché stiamo parlando del loro bambino. Informazioni importanti riguardano la prima infanzia del bambino, il corso della gravidanza, la nascita, lo sviluppo fisico del bambino e il momento in cui ha pronunciato la sua prima parola e frase.

Come dimostra la pratica, la prima visita dal logopedista è introduttiva, mentre la valutazione viene effettuata durante gli incontri successivi, in considerazione di eventuali timidezze o inibizioni del bambino. È possibile che il bambino non risponda alle domande del logopedista e, a maggior ragione, non partecipi a giochi e attività formative. Tali situazioni sono del tutto normali. Un ambiente e condizioni non familiari, l'incontro con un estraneo, contribuiscono all'atteggiamento cauto del bambino. Uno specialista qualificato sa come stabilire un contatto personale con il bambino.

Molti genitori sono spaventati dalle diagnosi del logopedista, ad esempio disartria o dislalia. Tuttavia, tali conclusioni logopediche non costituiscono una diagnosi medica e contengono raccomandazioni per l'eliminazione dei disturbi del linguaggio. È necessario prestare attenzione al fatto che la correzione dei disturbi del linguaggio dipende in egual misura dalla partecipazione dei genitori del bambino a questo processo. La durata del processo di correzione dipende direttamente dalla serietà dell'atteggiamento del bambino e dei genitori nei confronti delle lezioni di logopedia. In alcuni casi, la presenza dei genitori alle lezioni è obbligatoria. Un risultato positivo nella correzione dei difetti del linguaggio è possibile grazie all'impegno di tutti i partecipanti a questo processo, ovvero il bambino, i suoi genitori e il logopedista.

Consultare un logopedista è molto importante e qualsiasi preoccupazione relativa ai disturbi del linguaggio è giustificata. Richiedere tempestivamente l'aiuto di un logopedista contribuirà in modo significativo alla risoluzione di eventuali problemi.

Quali metodi diagnostici utilizza un logopedista? Diamo un'occhiata più da vicino ai metodi diagnostici utilizzati da un logopedista nella sua pratica. Per identificare i difetti del linguaggio, prima di tutto viene eseguito un esame logopedico e fisico del bambino. Il logopedista deve valutare attentamente il livello di sviluppo linguistico del bambino. Per fare ciò, è necessario determinare la corretta pronuncia dei suoni, il livello del suo vocabolario e la capacità di usarlo nella comunicazione, la corretta formazione delle frasi. Il livello di comunicazione linguistica tiene conto dell'età del bambino. In un bambino in età scolare, vengono inoltre valutati il livello di alfabetizzazione nella scrittura e nella lettura, il livello di sviluppo del pensiero immaginativo, la capacità di orientarsi nello spazio, le capacità di disegno e di progettazione. È molto importante valutare il pensiero logico e la capacità di esprimere i propri pensieri in modo coerente. È fondamentale che il logopedista conosca le preferenze del bambino in fatto di giochi e il suo interesse per essi. Lo sviluppo della capacità di parlare correttamente del bambino avviene in base al suo sviluppo emotivo e al suo bisogno di comunicare con le altre persone. Quando un logopedista visita un bambino, è molto importante valutare il livello di sviluppo emotivo.

Quando viene individuato un disturbo nello sviluppo del linguaggio di un bambino, il compito del logopedista è quello di determinare le cause e i meccanismi di tale disturbo e di definire una strategia di educazione correttiva o di trattamento mediante misure terapeutiche e rigenerative.

Oggigiorno, i genitori tengono occupati i figli con musica, sport e lingue straniere, ignorando il fatto che il bambino non parli abbastanza bene la sua lingua madre. Questo è, ovviamente, affar dei genitori, ma non c'è bisogno di sovraccaricare il bambino di informazioni, perché i limiti delle capacità umane non sono illimitati, tutto dovrebbe essere fatto con moderazione e al momento giusto.

La tempestività con cui si contatta uno specialista determina in realtà i metodi diagnostici che il logopedista utilizzerà.

Cosa fa un logopedista?

La specializzazione pedagogica determina l'attività di un logopedista. Il compito principale di un logopedista è valutare lo sviluppo del linguaggio del bambino. Determinando il livello di sviluppo del bambino, ad esempio la corretta pronuncia dei suoni, la completezza del vocabolario, la capacità di comporre frasi e le competenze pratiche di comunicazione verbale, il logopedista crea un quadro generale dello sviluppo del linguaggio del bambino e determina le aree prioritarie della sua attività.

Un bambino in età scolare viene valutato per le sue capacità di lettura e scrittura. Di norma, i bambini più grandi vengono valutati per le abilità non verbali, il grado di sviluppo del pensiero figurativo, la capacità di orientarsi nello spazio, le capacità di disegno, progettazione, pensiero logico e costruttivo e la capacità di esprimere pensieri in modo coerente. Inoltre, è importante conoscere le preferenze di gioco del bambino, i suoi interessi, la varietà di giochi che lo interessano e il grado di interesse per un gioco in particolare. Le attività del logopedista non si limitano alla correzione dei suoni che pronuncia. Innanzitutto, il logopedista sviluppa l'attenzione del bambino, la sua percezione uditiva e visiva, il riconoscimento e la differenziazione degli oggetti in determinate situazioni, lo sviluppo della memoria e del pensiero logico. Ciò contribuisce al successo del processo educativo, all'arricchimento del vocabolario del bambino e allo sviluppo di un linguaggio alfabetizzato.

Se si riscontrano deviazioni nello sviluppo del linguaggio in un bambino rispetto ai bambini della sua età, il logopedista deve individuarne le cause principali e il meccanismo. Determinare le aree prioritarie per la correzione delle deviazioni del linguaggio, i metodi di correzione, i partecipanti al processo di correzione e, se necessario, altri metodi terapeutici e riparativi. È piuttosto difficile stabilire esattamente cosa faccia un logopedista, a causa della natura multidisciplinare di questa professione. Per ogni singolo caso, viene definito un metodo personalizzato per la correzione dei disturbi del linguaggio.

In generale, la pratica logopedica comprende la correzione delle seguenti deviazioni del linguaggio:

• difetti nella pronuncia dei suoni, disartria, rinolalia, dislalia;
• disturbi del ritmo e della velocità del linguaggio, bradilalia, balbuzie, tachilalia;
• disturbi della voce, afonia, disfonia;
• sottosviluppo del linguaggio, perdita del dono della parola, afasia, alalia;
• disturbo del linguaggio scritto, dislessia, disgrafia;

Tutti questi disturbi del linguaggio sono raggruppati nei seguenti gruppi:

• disturbi nella pronuncia dei suoni o sottosviluppo fonetico del linguaggio (abbreviato in FND);
• disturbi della pronuncia dei suoni, associati a un sottosviluppo dell'udito fonemico o della capacità di distinguere i suoni (FFNR);
• disturbi della pronuncia, problemi di vocabolario, grammatica, linguaggio coerente e altre strutture linguistiche, oppure deficit generale dello sviluppo del linguaggio (GSD).

Quali patologie tratta un logopedista?

Diamo un'occhiata più da vicino alle patologie trattate da un logopedista. Abbiamo già scoperto che la specializzazione in logopedia è multidisciplinare. Questo fatto determina molte patologie nel profilo del logopedista. Tra queste, balbuzie di vario grado, blesità, linguaggio nasale, incapacità di pronunciare le parole in un certo ordine, incapacità di formare frasi logiche e trattamento della dislessia di vario grado. I difetti del linguaggio possono essere causati da difetti congeniti, come il labbro leporino o difetti di produzione del linguaggio.

Non è raro che gli adulti richiedano i servizi di un logopedista o di un fonologo.

Di solito è associato a un'interruzione dell'apparato fonatorio causata da un incidente o da una malattia.

I logopedisti si occupano del trattamento di pazienti la cui laringe è stata asportata a causa di patologie oncologiche, pazienti con lesioni di parti del cervello causate da fenomeni sclerotici o tumori cerebrali, pazienti con lesioni dell'integrità della laringe e altre patologie che compromettono la funzione del linguaggio. In questi casi, il metodo di trattamento è prescritto individualmente e dipende dalla causa dei disturbi del linguaggio.

I logopedisti infantili praticano l'uso di tutti i tipi di gioco nei loro metodi di trattamento dei disturbi del linguaggio nei bambini, cercando di creare l'ambiente più favorevole alla libera espressione del bambino.

I metodi di trattamento sono molto vari. Ad esempio, provare a spegnere una candela o a fare bolle di sapone aiuta a sviluppare la capacità di dare alle labbra una certa posizione e a sviluppare la capacità di controllare la respirazione. Tirando fuori la lingua, davanti a uno specchio o mostrandola a un logopedista, il bambino impara i possibili movimenti della lingua. Questi esercizi aiutano ad allenare i muscoli che sono attivamente coinvolti nella pronuncia dei suoni. Il logopedista insegna al paziente come respirare correttamente e solo allora inizia a sviluppare la corretta voce. Successivamente, inizia l'allenamento generale dell'articolazione.

L'allenamento regolare e costante dell'apparato articolare, possibile grazie al dialogo tra bambino e adulto, è di grande importanza. Un allenamento particolare dell'apparato articolare si verifica masticando mele o carote dure. Di norma, i bambini cercano di ripetere i suoni che il logopedista dice loro. Molto spesso, gli esercizi di logopedia sono sufficienti per far sì che un bambino smetta di parlare. Giochi educativi e la visione di immagini di vario tipo contribuiscono al corretto sviluppo del linguaggio, all'apprendimento della corretta composizione di parole e frasi e allo sviluppo di un linguaggio espressivo e coerente.

E tuttavia, quali patologie tratta un logopedista? Innanzitutto, si tratta di disturbi della pronuncia (disartria e dislalia), disturbi del ritmo del linguaggio (balbuzie), disturbi del linguaggio associati a deficit uditivi, perdita del dono della parola, deficit dello sviluppo del linguaggio (alalia e afasia), morso difettoso.

Consigli da un logopedista

I consigli di un logopedista non saranno superflui e saranno utili ai genitori di bambini di età diverse, soprattutto perché i problemi di linguaggio sono oggi piuttosto comuni.

I logopedisti hanno notato il seguente schema: i bambini con problemi di linguaggio non hanno appetito. Mangiare una mela o una carota diventa un vero problema. Ciò è dovuto al fatto che i muscoli della mascella di questi bambini sono sottosviluppati, il che di fatto rallenta lo sviluppo dell'apparato articolatorio. Per sviluppare i muscoli della mascella e l'apparato articolatorio, è necessario insegnare al bambino a masticare croste di pane secco, persino cracker, frutta e verdura intere, piccoli pezzi di carne. Per sviluppare i muscoli della lingua e delle guance, si può insegnare al bambino a gonfiare le guance e a far roteare l'aria da una guancia all'altra.

È importante sviluppare la motricità fine: il bambino deve muovere le dita il più possibile, ad esempio premere i tasti del telefono, allacciare bottoni, allacciare le scarpe. Questo allenamento delle dita dovrebbe essere fatto regolarmente. Man mano che le capacità motorie delle dita si sviluppano, il linguaggio del bambino si forma e diventa più chiaro.

Modellare aiuta a sviluppare le capacità motorie. Ma devi assicurarti che il tuo bambino non si metta la plastilina in bocca.

Molti genitori non danno le forbici ai propri figli. Esistono in commercio forbici speciali per bambini che eliminano il rischio di lesioni. Tagliare con queste forbici sarà un ottimo allenamento, sviluppando le capacità motorie delle dita dei bambini.

Poche persone sanno che i suoni della parola sono formati da un flusso d'aria che esce dai polmoni nella laringe, attraverso la faringe e la cavità orale.

La normale formazione del suono è possibile grazie a una corretta respirazione vocale, che crea le condizioni per un volume vocale normale, mantenendo fluidità, espressività e intonazione. Una respirazione vocale compromessa può essere il risultato di un generale indebolimento della crescita delle adenoidi e di vari tipi di malattie del sistema cardiovascolare. Una scarsa attenzione degli adulti allo sviluppo del linguaggio infantile provoca tali disturbi respiratori, un uso irrazionale dell'espirazione e un ricambio incompleto delle riserve d'aria. Un bambino con un'espirazione-inspirazione indebolita presenta evidenti difficoltà con il volume vocale e la pronuncia delle frasi.

L'uso irrazionale dell'aria compromette la fluidità del discorso, poiché il bambino ha bisogno di inspirare a metà frase. Molto spesso, un bambino con tali problemi potrebbe non finire le parole e, alla fine di una frase, passare a un sussurro oppure, terminando una frase lunga, parlare inspirando, mentre il discorso sarà convulso, poco chiaro, con un tono soffocato. Un'espirazione breve non permette al bambino di fare una pausa logica nel discorso e parla rapidamente.

Quando si sviluppa la respirazione orale in un bambino, è innanzitutto necessario formare un'espirazione corretta, sufficientemente forte e fluida attraverso la bocca. Questa espirazione deve essere graduale. È necessario spiegare al bambino la necessità di un'espirazione graduale e di un uso parsimonioso dell'aria.

È molto importante sviluppare la capacità del bambino di dirigere i flussi d'aria in una determinata direzione. Questo può essere esercitato giocando con lui. Allo stesso tempo, è necessario monitorare costantemente la correttezza della respirazione del bambino.

Una corretta inspirazione è preceduta da una corretta espirazione orale. L'espirazione avviene inspirando aria a pieni polmoni attraverso il naso. È necessario espirare l'aria in modo fluido, senza scossoni. Durante l'espirazione, è necessario piegare le labbra a forma di tubo, senza stringere o gonfiare le guance. È necessario espirare l'aria attraverso la cavità orale; non è consentito espirare l'aria attraverso il naso. Per far sentire al bambino come l'aria esce dalla cavità orale, pizzicategli brevemente le narici. L'espirazione deve essere completa, fino a quando l'aria non è completamente espirata. Assicuratevi che, mentre parlate o cantate, il bambino non inspiri aria con respiri brevi e frequenti.

Quando si svolgono giochi che sviluppano la respirazione del bambino, bisogna tenere presente che il bambino potrebbe provare vertigini. Pertanto, è necessario limitare la durata di questi giochi o alternarli con altri esercizi di sviluppo.

Naturalmente, il ruolo dei genitori e delle persone vicine nello sviluppo del linguaggio del bambino è significativo. In alcuni casi, è sufficiente focalizzare l'attenzione del bambino sulla corretta pronuncia dei suoni, e lui li ripeterà con piacere. Se sorgono difficoltà nella pronuncia dei suoni, è necessario un ulteriore sviluppo dei muscoli articolatori con l'aiuto di esercizi specifici. Se la pronuncia non migliora dopo un mese di lezioni, è necessario consultare un logopedista. Ulteriori lezioni non professionali con il bambino possono contribuire allo sviluppo di una pronuncia errata o alla generale riluttanza del bambino a fare qualsiasi cosa.

I genitori devono prestare attenzione al linguaggio del neonato, perché sono un modello da seguire e il bambino sente le sue prime parole dai genitori.

I genitori devono comunicare con il bambino da pari a pari. Sono escluse anche distorsioni della pronuncia come "blesità", intonazioni "balbettanti" e imitazione del linguaggio del bambino. Il linguaggio dei genitori deve essere chiaro e moderato.

Quando comunichi con un bambino, non usare espressioni e frasi difficili da capire e parole difficili da pronunciare. Il tuo discorso dovrebbe essere il più semplice possibile affinché il bambino possa capirlo.

Il significato di parole ed espressioni non familiari deve essere spiegato al bambino in una forma che gli sia accessibile e comprensibile. Sono escluse l'imitazione o la correzione irritata del linguaggio del bambino, e in nessun caso il bambino deve essere punito per errori linguistici.

Leggere poesie adatte alla sua età è di grande beneficio. Lo sviluppo dell'attenzione uditiva, la mobilità dell'apparato articolatorio e la motricità fine delle mani contribuiscono naturalmente al corretto sviluppo del linguaggio.

Di norma, comunicare con i coetanei, a condizione che si tratti di un ambiente linguistico normale, può avere un effetto positivo sullo sviluppo del linguaggio del bambino. Tuttavia, un bambino non è sempre in grado di risolvere i problemi di linguaggio da solo. Diversi adulti presentano difetti del linguaggio, e questo ne è la prova. Pertanto, è molto importante che un bambino con disturbi del linguaggio consulti un logopedista. Il successo della correzione del linguaggio dipende in larga misura dall'inizio tempestivo della correzione di questi disturbi. Identificare un problema nello sviluppo del linguaggio in una fase precoce garantisce nella maggior parte dei casi un risultato positivo. I genitori devono ricordare che un'efficace correzione del linguaggio di un bambino dipende dalla comunicazione e dai giochi a casa, nonché dal consolidamento delle conoscenze acquisite in classe con un logopedista.

I bambini con evidenti difetti del linguaggio necessitano dell'assistenza qualificata di un logopedista, ma non dobbiamo dimenticare l'aiuto adeguato dei genitori. Il consiglio principale di un logopedista è, innanzitutto, quello di comunicare attentamente con il bambino e di rivolgersi tempestivamente a uno specialista quando vengono rilevati disturbi del linguaggio.