Trattenere la terapia

Per capire il motivo per cui più di tre decenni fa, c'era un metodo di psicoterapia comportamentale del bambino - tenendo la terapia, vale la pena ricordare: disturbi dello spettro autistico sono una patologia grave, che appare per la prima nella prima infanzia.

E le persone che hanno avuto l'autismo della prima infanzia o la sindrome di Kanner per tutta la vita hanno grossi problemi di linguaggio, immaginazione e connessioni sociali: non stabiliscono relazioni strette con altre persone, preferendo rimanere nel loro "spazio interno".

Trattenere la terapia per l'autismo nei bambini ha lo scopo di risolvere il problema dell'alienazione e della mancanza di contatto in questo stato.

I vantaggi e gli svantaggi del mantenimento della terapia

Benefici incondizionata di tenendo la terapia è, cioè, può aiutare a stabilizzare alcune reazioni di riflesso del sistema nervoso centrale dei bambini autistici hanno un impatto positivo sullo sviluppo delle competenze linguistiche del bambino, di ampliare la gamma della sua percezione emotiva e cambiamenti di comportamento corretti.

D'altra parte, i difetti della terapia di mantenimento osservati dagli esperti sono un eccessivo stress sulla psiche del bambino. Dopotutto, i bambini autistici inizialmente soffrono di contatti indesiderati e di contatto visivo con gli occhi, e un aumento del livello delle loro esperienze negative può causare cambiamenti irreversibili del comportamento e aggravare l'arretrato nello sviluppo mentale.

Inoltre, gli oppositori di questo metodo sostengono che tenere la terapia, interrompere lo spazio personale del bambino, crea confusione nei punti di vista dei bambini sulle regole del contatto sicuro e del contatto con altre persone. Inoltre, ci sono stati casi in cui durante tale trattamento i bambini sono stati gravemente feriti.

Inoltre, negli Stati Uniti e nel Regno Unito la terapia partecipazione è stata compromessa dalla cosiddetta terapia allegati (terapia allegato), che ha iniziato a praticare nel 1990, quando il cosiddetto disturbo di attaccamento reattivo, in particolare, hanno adottato i bambini. Nel promuovere questo metodo, Foster Kline e i suoi colleghi del centro di psicoterapia nella città di Evergreen (Colorado), anche in un certo numero di altre cliniche americane, ci sono riusciti.

Ci sono bambini e adolescenti (giovani) violentemente fisicamente tenuti in posizione supina (a volte bambino legato, e vicino ad essa erano due medici), chiedendo di guardare negli occhi di uno dei medici e provocando la rabbia. E quando il bambino indifeso rinunciare, mi sono calmato e soddisfano i requisiti, con calma e accuratamente spiegato che "i suoi genitori lo amano, e deve rispondere a loro obbedienza e amore".

Come si è scoperto dopo, secondo il "protocollo di trattamento", se il bambino si rifiutava di obbedire, poteva essere detenuto in clinica o costretto a concedere un po 'di tempo a un'altra famiglia. Allo stesso modo, è stato trattato il disturbo dell'attaccamento reattivo nei bambini nel Regno Unito.

Nonostante il fatto che il disturbo di attaccamento reattiva (disturbo di attaccamento reattiva) è stato incluso nel ICD-10 (e ha F94.1 codice), secondo l'American Academy of Child and Adolescent Psychiatry (AACAP), la questione se disturbo di attaccamento può essere attendibilmente diagnosticata in i bambini più grandi, rimane aperto. E grazie agli sforzi della comunità professionale americana contro gli abusi sui minori (APSAC), dopo una serie di casi giudiziari legati alle tragiche conseguenze della terapia di attacco, nel 2007, questo metodo è stato inserito nella lista di procedure che sono potenzialmente pericolosi per i bambini.

Indicazioni

L'autismo nei bambini   è la diagnosi principale, in cui il trattamento viene applicato tenendo il bambino tra le braccia della madre o, nella terminologia americana, tenendo la terapia.

L'autore di questa applicazione di tecniche psicoterapeutiche è considerato uno psichiatra infantile, professore alla Columbia University (Columbia University, USA) marzo Grazia Welch (Martha G. Welch). Nel 1975-1997, mentre ancora praticava uno psicoterapeuta per bambini, il Dr. Welch si specializzò nel trattamento di disturbi emotivi, comportamentali e mentali, incluso l'autismo. Poi ha iniziato ad applicare il metodo del contatto riavvicinato di un bambino autistico con la sua stessa gente, prima di tutto, sua madre. La sua pratica si basa sulla teoria dell'attaccamento di John Bowlby (John Bowlby) formulato nel 1930, così come sulla teoria etologo Nicholas Tinbergen (Nikolas Tinbergen), che era più tardi (nel 1983) ha scritto "I bambini autistici: una nuova speranza per una cura" (Bambini autistici: nuova speranza per una cura). Entrambi i ricercatori hanno visto le cause dell'autismo nell'insufficiente connessione tra madre e figlio.

Nel 1988 è stato pubblicato il libro di Welch su questo metodo: Holding Time, che per cinque anni è stato ristampato due volte in inglese e tradotto in tedesco, italiano, finlandese e giapponese. Nel sottotitolo del libro è stato scritto: "come eliminare conflitti, scoppi d'ira e rivalità e allevare bambini felici, amorevoli e di successo". A proposito, è coinciso il fatto che nello stesso anno il film "Man of the Rain", ricevuto da quattro Oscar, in cui l'autista adulto è stato brillantemente interpretato da Dustin Hoffman, è stato rilasciato ...

Come uno dei metodi comportamentali, la terapia di mantenimento è finalizzata a correggere il comportamento dei bambini autistici e tali sintomi del disturbo come una violazione dei legami emotivi del bambino con i genitori, evitando contatti stretti, compresi quelli visivi. Superare l'alienazione del bambino "con bisogni speciali" è estremamente importante per la formazione del suo senso di sicurezza e sicurezza, senza il quale è impossibile il corretto sviluppo emotivo nell'infanzia e un'adeguata socializzazione in futuro.

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Il protocollo di trattamento

La tecnica sviluppata di condurre sessioni giornaliere di terapia di mantenimento, ognuna delle quali dura circa un'ora e mezza, include determinate azioni coerentemente implementate. Tutti hanno un unico obiettivo: attraverso lo stress e il successivo rilassamento per distruggere la "barriera" psico-emotiva tra il bambino ei genitori.

Senza un adeguato addestramento preliminare dei genitori, il mantenimento della terapia è destinato a fallire, dal momento che tutti i bambini autistici sono contrari ai contatti fisici e di solito iniziano a resistere, irrompere e urlare. Pertanto, lo psicoterapeuta dei bambini dovrebbe dare ai genitori istruzioni sul loro comportamento durante le sessioni, parlare di come stabilire correttamente il contatto con il bambino e costruire relazioni dopo che sono stati completati.

In primo luogo, la madre deve prendere il bambino in braccio, abbracciarlo e tenerlo tra le braccia e - nonostante i disperati tentativi del bambino di liberarsi dall'abbraccio - per calmarlo con parole tenere, dirgli come ama il bambino e quanto significhi per lei. Come dicono gli psichiatri, il compito principale è quello di tenere il bambino finché non si rilassa, cioè smette di provare paura, si calma e preme sulla madre. Durante le sedute il padre del bambino dovrebbe aiutare la madre e sostenerla moralmente, e anche calmare il bambino (con parole dolci e tocchi gentili).

Man mano che la terapia progredisce (dopo diverse sessioni), la madre dovrebbe insegnare al bambino a guardarlo e, direttamente negli occhi. Durante il contatto visivo, si consiglia di parlare con il bambino, dire al bambino rime-poteshki, cantare canzoni.   

Secondo gli esperti, la maggior parte dei bambini con un disturbo autistico si abitua rapidamente a tali azioni. E tenere la terapia può essere usata dai genitori in qualsiasi momento e indipendentemente dalle circostanze - quando il loro bambino ha una sensazione di ansia, confusione o paura (cioè, è necessario prendere il bambino tra le braccia, abbraccio e conforto).