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Salute

Malattie del sistema nervoso (neurologia)

Sindrome di Tourette

La sindrome di Tourette è un disturbo neuropsichiatrico che esordisce nell'infanzia ed è caratterizzato da molteplici tic motori e vocali, nonché da una combinazione di disturbi comportamentali che spesso dominano il quadro clinico. Questi ultimi includono sintomi di DOC e disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD).

Tricotillomania

Il più delle volte, i peli vengono strappati dalla testa, dalle sopracciglia, dalle ciglia, dagli arti e dal pube. Alcuni pazienti si mangiano i capelli (tricotillofagia). Le aree glabre senza peli possono diventare visibili agli altri, costringendoli a indossare una parrucca o a ricorrere a misure drastiche per mascherarli. Dopo la depilazione, i pazienti non provano soddisfazione, ma piuttosto preoccupazione per il difetto estetico o insoddisfazione dovuta all'incapacità di controllare le proprie azioni.

Dismorfofobia

Tra i disturbi dello spettro ossessivo-compulsivo, la dismorfofobia (DMF) merita particolare attenzione. Il sintomo principale della dismorfofobia è la preoccupazione per un difetto estetico immaginario o di lieve entità. In studi condotti secondo i criteri del DSM-IV, la DMF è stata riscontrata nel 12% dei pazienti con DOC.

Disturbo ossessivo-compulsivo - Trattamento

In passato, il disturbo ossessivo-compulsivo era considerato una condizione resistente al trattamento. I metodi psicoterapeutici tradizionali basati sui principi psicoanalitici raramente avevano successo. Anche i risultati di vari farmaci erano deludenti. Tuttavia, negli anni '80, la situazione è cambiata con l'avvento di nuove terapie comportamentali e farmacologiche, la cui efficacia è stata confermata da studi su larga scala.

Disturbo ossessivo-compulsivo - Diagnosi

Prima di poter formulare una diagnosi definitiva di disturbo ossessivo-compulsivo, è necessario effettuare una diagnosi differenziale con diverse altre condizioni comuni. Come già osservato, la presenza di critiche nei confronti della propria condizione (al momento della visita o in base ai dati anamnestici) distingue il disturbo ossessivo-compulsivo dai disturbi psicotici primari.

Disturbo ossessivo-compulsivo - Cosa succede?

Condizioni simili al disturbo ossessivo-compulsivo furono descritte per la prima volta più di 300 anni fa. In ogni fase dello sviluppo delle idee sul disturbo ossessivo-compulsivo, esse furono modificate dal clima intellettuale e scientifico dell'epoca. Nelle prime teorie, condizioni simili al disturbo ossessivo-compulsivo venivano spiegate da esperienze religiose perverse.

Disturbo ossessivo-compulsivo - Sintomi

Secondo il DSM-IV, il disturbo ossessivo-compulsivo è una variante del disturbo d'ansia caratterizzato dalla ripetizione ossessiva di pensieri, immagini o impulsi indesiderati e spiacevoli (ossessioni) e/o azioni ripetitive che la persona compie in modo compulsivo e secondo determinate regole (compulsioni).

Disturbo ossessivo-compulsivo.

Secondo il DSM-IV, il disturbo ossessivo-compulsivo è una variante del disturbo d'ansia caratterizzato dalla ripetizione ossessiva di pensieri, immagini o impulsi indesiderati e spiacevoli (ossessioni) e/o azioni ripetitive che la persona compie in modo compulsivo e secondo determinate regole (compulsioni).

Disturbi della lettura: cause, sintomi, diagnosi, trattamento

La lettura è un processo complesso in cui si possono distinguere aspetti motori, percettivi, cognitivi e linguistici. La lettura è impossibile senza la capacità di distinguere le immagini lessicali (lettere) e trasformarle in immagini fonetiche (suoni), di cogliere la struttura sintattica di sintagmi e frasi, di riconoscere il significato semantico di parole e frasi, e anche senza un'adeguata memoria a breve termine.

Disturbi dell'apprendimento: cause, sintomi, diagnosi, trattamento

Un apprendimento adeguato dipende da diversi fattori, tra cui l'integrità delle funzioni cognitive, la motivazione, la familiarità con la lingua parlata a scuola, il livello delle aspettative di rendimento scolastico e la qualità dell'insegnamento in classe. Un basso rendimento scolastico può avere un effetto negativo sull'autostima, portando all'isolamento sociale, all'esclusione dalla vita culturale e dalle attività economiche della società.

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